有位老师跟我说过：在课堂上，所有孩子身上出现的问题都是老师的问题。我觉得放到家庭里面也是一样：所有孩子身上出现的问题都是家长的问题。孩子生下来就像一张白纸，可塑性很强，就看做父母的如何培养。但是我们做父母的并没有经过系统的培训，都是新手，所以难免会出现问题。
一
贾平凹在《天上的星星》一文中这样写到：大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。当课堂上读到这一句的时候，同学们都深有体会。我自己回忆一下童年，小时候也有这样的体会。很多父母都会受情绪的影响，因为自己的心情而改变对孩子的态度，而面对大人的反复无常，最无力反抗的就是孩子，受到伤害最大的也是孩子。
记得儿子小时候，如果白天被我批评了或者有什么需要没有得到满足，必会日有所思 夜有所梦，每于噩梦中嚎哭。为娘的即便是百般安慰也无济于事，因为孩子在睡梦中，此时来自现实的安全感无法抵消梦境中的恐惧，只能狠心把他唤醒。看到孩子眼角的泪痕，我内心也是十分的挣扎。有人说伤害就像是往木桩上砸进一颗钉子，事后的弥补是没有用的，因为虽然钉子被拔出来了，但是被钉子扎出来的孔还在上面。也就是说已经造成的伤害是永远无法弥补的，而伤害一个孩子对于我们来说又是那么的容易。
晚上，爸爸在给孩子修玩具。玩具在爸爸手中像变魔法一样一次次变的完整。孩子用看魔法师一样的眼光看着自己的爸爸，一个劲儿地围着爸爸转来转去。此时爸爸的内心也应该是骄傲的，自己又在孩子面前露了一手。
此时此刻是多么和谐的一个画面。但是好景不长，爸爸回头拿工具，此时孩子正好奇的往上凑，两个人一下子碰到了一起。爸爸顿时不耐烦地怒吼：“我给你修玩具，你离我远一点！”此时，孩子亮晶晶的眼睛一下子失去了光彩，紧紧攥着的工具的手一下子耷拉下来。
爸爸突然觉得自己的话说的重了，赶紧改口：“对不起，爸爸不应该这样对你，爸爸错了。”孩子似乎并不领情，扭头走到房间的角落里，离得爸爸远远的。
我想此刻孩子的内心也是崩溃的，他并没有做错什么，却被爸爸吼。虽然爸爸道歉了，但这种道歉并没有被接受。
所以不要让孩子成为自己情绪的受害者，不要任自己的情绪肆意伤害孩子，事后再去弥补。
二
前几天家长开放周，很多父母到课堂上来听课，同学们都很有压力，都想好好表现自己。其中一个女孩子对我说：“我想好好表现，我怕我妈发现我的缺点会骂我？”我听到后很不是滋味。金无足赤，人无完人，哪个人没有缺点呢？有缺点就应该被骂吗？孩子为什么不能正视自己的缺点呢？我开导她：不要担心暴露自己的缺点，每个人都有自己的缺点，只有发现自己的缺点，然后改正它你才能真正的成长；每个人都有不足之处，要学会接受完整的全面的自己。孩子点头同意。她走后一位老师说，你说的真好！其实我不仅仅是对她说的，也是对自己说的。我又何尝不是一个有缺点的妈妈呢？
晚上孩子想看一本书，央求我去拿。我说你自己的书自己去拿，孩子忿忿不平的去了。回来的时候一下子把书摔到我身上，嘴里还“哼！哼！”的表示内心的不平。
他的行为一下子引起了我的怒火：“你摔什么？”
他学着我的口气：“你摔什么？”。
我又吼了一句：“谁让你摔妈妈身上的？”
他还是学我的口气：“谁让你摔妈妈身上的？”
两句话过后我突然发现自己犯了一个错误。我自己仅仅是为了以一个母亲的角度想批评一下孩子，但是当同样的话语以同样的口气从孩子嘴里说出来的时候我才发现这样的语言并不能让孩子接受。
于是我一把把他搂在怀里，用温柔的声音问他：“妈妈没去给你拿书你生气了？”
“嗯，”他有些不好意思，但是我知道他开始了解自己的情绪了。
“你生气了，就把书摔到妈妈身上？”我又问他。
“对不起！”还没等我的长篇大论说出来，孩子已经认识到了自己的错误。
“以后生气了也不能随便摔东西和打人，知道吗？”我又温柔的说。
“嗯，”孩子重重地点点头，趴在我的怀里笑了。
如果我采用的是另一种解决方式，把孩子骂一顿或者打一顿，我收获的可能是一肚子气和一个嚎啕大哭的孩子。而孩子收获的可能是一次伤害和无法排解的情绪。但是我接纳了他的小情绪，让他认识到自己的生气以及生气后错误的处理方法，孩子就会认识到自己的问题并改正。可能这一次的接纳和包容并不能改变孩子生气和摔东西的行为，但是他起码了解了自己的情绪，也知道有一个理解和尊重自己的妈妈。
我们都希望自己的孩子是人中龙凤，但我们都是普通人，接纳一个有缺点的自己，也尊重和理解一个有缺点的孩子。
三
”您好老师，首先感谢您对孩子的关心，关于孩子的问题，他妈妈回来都给我打电话了
第一个胆小的问题，因为孩子属于不太长记性的孩子，道理我讲过很多次不管用，所以最后只能体罚，才有点效果，至于造成他胆小的问题，还希望您在班级多提问，多和他谈话，多锻炼他。
第二个总是与大家作对的问题，我专门问过心理医生，是因为他希望得到大家的认可和关注，采取的不当做法，这点同样需要您的关心。
作为家长，跟您一样，都希望孩子成才，在家我们尽量教育，但是有劲使不上，关键还得拜托您在校对孩子的锻炼，真心拜托您了，谢谢老师！”
半夜看到学生家长发来的长文，我突然不淡定了。学生从学习上来说是一个好学生，但是在待人处事上却存在着许多问题。我是班主任，在教育孩子的问题上我有着不可推卸的责任。但是每个孩子在我这里即是一个个个性鲜明的个体，又是一个整体，有时候我也是心有余而力不足。
每个孩子都是一个家庭未来的希望，每个父母把孩子送进学校都对老师和学校抱有很大的希望。作为一名老师，我是丝毫不带一点功利心的想培养好孩子；但是我所能做的事情就是尽最大的努力把幸福传递给身边的每个孩子，却无法代替父母发挥一丝一毫的作用。
父母是孩子的第一任老师，家庭教育胜过学校教育，孩子始终是父母的孩子，这一事实是无法改变的。
有些父母总是觉得，我都是为了孩子好，等孩子长大了就会理解我的苦心。
也有些父母认为我现在没有教会孩子的等孩子长大了就会慢慢学会的。
殊不知在孩子成长过程中所形成的伤害并不会随着孩子的长大而自行愈合，相反它会像一个噩梦一样时刻缠绕着孩子，不断地成为新的问题出现在孩子的生活里。
孩子在成长，希望做父母的也不断地成长，在你没有学会如何对待孩子之前请慎重。
不要去试图缝补一颗受伤的心，因为每一次缝补都会被穿透一次。与其伤害了再去弥补，不如从一开始就选择不伤害。