2018年职称考试

一、填空（每空一分，共20分）

1、课程内容的组织要重视过程，处理好（过程）与（结果）的关系；要重视直观，处理好（直观）与（抽象）的关系；要重视直接经验，处理好（直接经验）与（间接经验）的关系。

2、（数据分析）是统计的核心。

3、（推理）是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。

4、当n等于零一二三四五六七八九…2n表示偶数，2n+1表示奇数。

5、已知A、B、C三个数的平均数为70，A：B=2:3，B：C=4：5，A=（  48），B=（72  ），C=（90  ）。

6、如果摆一个这样的图形，用多少个小棒呢？

7、两个圆的面积之差

8、已知谁和谁的比，求它们的面积和体积之比27：8

二、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

三、判断题

1、13个教师里至少有两个是同一属相的。

2、用四舍五入法，近似数为2.4的两位小数是无数个。

3、

4、

5、已知y=5x，y与x一定成反比例。

四、简答题

1、结合实例，如何培养学生的合理推理？

2、数学语言包括文字语言、符号语言、图形语言请用符号语言和图形语言分别说说乘法分配律？

3、用去尾法做多少个蛋糕？

在实际生活中，取近似值的方法有哪些？

4、用数形结合的思想解释，二分之一加4分之一加八分之一加六分之一加32分之一加64分之一的计算过程和意义

5、路程一定，停留一段时间，再返回。

说说这一对变量的实际意义。

五、案例分析

普遍性是数学的思维的意义

日常教学过渡到学校教学的必要性

六、教学设计

一年级上册九加几

五年级下册分数的基本性质

要求以生为本的教学理念

教学片断和教学设计