《翻转课堂的可汗学院》听后感

    今天听了一本书《翻转课堂的可汗学院》

   

    这本书指出了当下教育中存在的问题，割裂的知识就是一个个的知识孤岛，了无生趣，如同存在真空一般，只有在考试时才有用处。我们要建立一个知识地图。关于知识点体系，也就是知识点结构图，就是哪个知识点在前，哪个在后，之间有什么样的关联。很容易让人了解自己的学习框架，这就成了一个体系。

    但是每个人都会产生知识的缺口，这个缺口很难在传统课堂教育模式下进行补偿，老师们一般很难发现单个学生的具体困难，即使发现，因为必须推进课程计划，也没有时间为那些学生专门补上。而学生在被动式的学习循环（听课、做作业、考试）下，也无法跳出课程流程去思考知识缺口的问题。即使老师预见了这个问题，却无法解决问题。

      而有一个可汗学院的课程视频，是让学生自己观看视频学习，学生通过视频学习是一种完全自主式学习，他可以自己选择时间、地点，遇到听不懂的，他可以按暂停，返回，多次重复观看。

      这样的课程让我觉得，不会浪费时间和精力，可以有针对性的学习，把主要精力放在自己不懂的科目和章节上，效率自然就提高了。同时也能提高孩子自主学习的积极性。而老师相对来说也轻松不少。

      而作者也畅想了取消寒暑假，变为休假式，更甚者可以让不同年龄段的人一起学习，按照自己的的节奏自主学习，游戏。想想就激动！这也让我想到了另一本书《窗边的小豆豆》，黑柳彻子小时候在巴学园的经历。巴学园完全就是这样的一个学校。而我也很期待有这样的学校，让孩子真正的快乐成长。