“新”的呼唤——李淑莉

    昨晚放学后，我拖着疲惫的身体往家赶。忙碌了一整天的我身心俱疲，那时我只有一个愿望——赶紧休息！很快，我回到了家里，却看见女儿仍然在做家庭作业。“还多吗？”我问孩子。“数学语文都还没做呢！”孩子委屈地回答。一听她嫌作业多，我立刻怒火万丈，把她训斥了一通。等我怒火平息后，我仔细琢磨了一下，孩子可是从放学就开始写作业，一刻也没敢耽误，一直写到了那时，却仍然有大堆的作业还没完成！我认真研究了一下孩子记的家庭作业单：这科抄两遍，那科抄三遍，如此等等！我陷入了深思：如果孩子们写一遍就已经记住了，又何需再写第二第三遍呢？还不是在做无用功吗？机械！太机械了！目前，新教育正在如火如荼地进行着。可是，眼前的一切又“新”在哪里呢？我在想：我们这些作老师的，我们布置家庭作业的目的究竟是啥呢？是为了让领导看看我们多努力呢？还是为了让一些家长看看我们多负责任呢？还是为了……？我想：我们布置家庭作业应该只是为了巩固和预习吧！只要目的达到了，我们还有必要再让孩子们费时费力吗？机械地重复，真的管用吗？“新教育”希望孩子们全面发展，可是，孩子们每天都有大堆的家庭作业要做，每天都要做到晚上快十点，又哪有时间去培养自已的兴趣爱好呢？这种做法，又“新”在哪里呢？这不是在“穿着新鞋走老路”吗？如此下去，又何谈全面发展呢？全面发展岂不成了一个美梦吗？  “新” 教育，要求我们老师要用“心”去工作，如果教师真正把课堂利用好了，让学生当节就把所学知识掌握住了，又何需如此机械呢？。如果我们老师在工作时缺乏“真心”，又哪里来的“新教育”呢？究竟什么才是真正的新教育呢？新教育下，我们教师又应该怎样做呢？这是我心底的呼唤，也是“新”的呼唤！