观《微小的世界》课程教学反思

本周是进行“停课不停学”网课学习的第四周，本周暂时还是由我们暂定教学周计划，安排学习内容给学生们，同时老师们对四川教育平台的课程进行听课。

星期四上午的科学课内容为教科版版六年级下第一单元《微小世界》中的第一课《放大镜》对于这一课。我之前有过许多设想该如何上好，因为放大镜不是孩子们第一次接触的内容了。放大镜在三四年级甚至上学期就已经用到过很多次了，所以很熟悉，对于熟悉的内容，学生在再次接触时，是否会完全不感兴趣，对于这个问题我有一些担心。带着我的疑问和担心点开了本次课程的网课资源。

在胡老师的课程中，开头让学生们准备这次课程所需的材料：放大镜，矿泉水瓶，记号笔，剪刀。502胶水，直筒玻璃杯，透明塑料片。

然后带着学生们回忆，我们曾经使用过放大镜来做什么事情：比如三年级时观察蜗牛蚯蚓等。思考生活中有哪些工作需要经常用到放大镜？放大镜的作用时是什么？

引入视频：正确使用放大镜的两种方法。

再使用课本上的使用放大镜的两种方法的原文加上老师的讲解。

接着让学生们观察放大镜的结构，注意到放大镜中间厚两边薄。并由此联想到水珠，并将水珠滴在条纹上，发现通过水珠进行观察果然使条纹被放大了。我觉得这个实验十分巧妙，水珠在生活中很常见，或者有学生有过透过水珠观察到物体变大的现象，却不会联想到水珠和放大镜的关系，不得不让人感慨生活中的很多常见事物，都是包含科学原理的呀。

相信这个简单的小实验却能给学生们带来大的兴趣，也能培养他们对于身边一些事物的观察和思考。