2.25 预习《祖国啊，我亲爱的祖国》

1、利用网络或参考书了解有关舒婷,舒婷诗歌的艺术风格和朦胧诗的文学常识。

2、利用网络和参考书了解《祖国啊，我亲爱的祖国》的创作背景。

3、结合音视频，正确流利有感情地朗读整首诗歌。

（1）注意以下生字的读音：

干瘪(biě)  驳(bó)船  蜗(wō)行    胚(pēi)芽 迷惘(wǎng)  隧(suì)洞  绯(fēi)红  淤(yū)滩 纤(qiàn)绳

（2）注意以下词语的解释

疲惫：非常疲乏。

簇新：极新(多指服装)。

迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办。

绯红：鲜红。

喷薄：形容水或太阳涌起、上升的样子。

（3）激情朗诵全诗，体会诗作的意境和感情。并尝试划分诗的节奏和重音。

……

我／是你簇新的理想，

刚从神话的蛛网里／挣脱；

我／是你雪被下／古莲的胚芽；

我／是你挂着眼泪的／笑涡；

我／是新刷出的／雪白的起跑线；

是／绯红的黎明

　正在／喷薄；

──祖国啊！

我／是你十亿分之一，

是你九百六十万平方的/总和；

你/以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我；

那就/从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由；

──祖国啊，

我亲爱的/祖国！

4、整体感知

初读诗歌，思考下面的问题。

（1）归纳概括各诗节的大意。

（2）这首诗歌表达了作者怎样的感情？

5、文本探究

再读诗歌，探究下面的问题。

（1）这首诗写了哪些意象？这些意象各有什么象征意义？

（2）每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化？为何有这样的变化？

（3）这首诗是以第一人称写的，诗中的“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系？

6、语言品析

精读诗歌中的重点语句，品味语言的精妙。

（1）“我是你河边上破旧的老水车，／数百年来纺着疲惫的歌”这句中“老水车”的形象有什么深刻内涵？

（2）“我是你祖祖辈辈／痛苦的希望啊，／是‘飞天’袖间／千百年未落到地面的花朵”，这几行诗句描述了什么内容？

7、有感情地朗读诗歌并完成体验型学案。