做有生长力的教师

      教师拥有生长力,学生才能获得幸福力。

      英国科幻小说家阿瑟•克拉克写在墓志铭上的一句话:“我从未长大,但也从未停止过生长。”

      当我们引导学生求真知、寻真理的同时,我们自己也要做不断学习的向上生长的教师。

      所以,微观上,我们要永葆青春的姿态,扎深根基,脚踏实地,耕耘平凡点滴;中观上,分析自己的教育特色,不断更新自己的知识储备,学习新理念,结合学生实际,因地制宜,敢于开拓创新;宏观上,能够理解国家政策风向标,用心倾听时代新脉搏,让自己拥有开阔的视野和宽广的胸襟,在天真中保持梦想,在现实中寻找自我,在历练中磨砺品性。

      无论世界如何变化,不拒绝,不逃避,所遇之事,学会珍惜;凡事经历,皆为成长。做有生长力的教师,才能深根细作,才能反思审视,才能不断精进,才能践行真教育,体悟真成长。是否具有生长力,也是教师是否获得职业幸福的分水岭。

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