“契而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”很喜欢这句话，它高度概括出我们本月要学的这个品格——专注。常听一些妈妈们在分享孩子上小学之后注意力不集中，上课走神，课后学习就比较费劲，报了很多补习班，成绩也没有上来。其实孩子也很痛苦，纠其原因是在小的时候，家长没有培养孩子专注的品质。我的儿子也经历了这个阶段，我也感同身受，还好女儿处在幼儿园阶段，我们学习到了这堂课，接触到了这样一个绘本。
打开家长包，映入眼帘的就是昆虫观察器。这个玩具对孩子说挺新鲜的，也是开启了孩子科学探索的旅程。
亲子阅读是儿童最美好的时光，有爸爸妈妈陪在身边一起读一本书，既温馨又温暖。
《嗯嗯太郎》这本书从书名上就觉得特别有趣。“这是谁的大便？”孩子们一听到“尿尿”“粑粑”之类的词就觉得特别搞笑。
原来嗯嗯太郎是研究动物大便和动物上厕所的专家。墙上挂着各种各样的大便，女儿看着墙上各种动物们正在拉粑粑觉得特别有意思。这也正是这本书，吸引孩子们的地方。嗯嗯太郎的办公室可谓是工具齐全，（体现了他的专业性）照相机、放大镜、水壶、书、显微镜……我们一边认识这些工具，一边分析这些工具的用处，通过绘本了解新的事物。
好的绘本就是能够以图文并茂的形式，简单明了的向孩子传达一个大道理或者一个大规律。大便和动物、土壤之间的关系一下子让孩子明白了我们的“粑粑”也是有用处的。
看到斑马的“大便储蓄盒”突然孩子就想到自己大便在肚里的候难受状况。记得有一次上火，很难拉出大便，还用了开塞露。因此她能够感同身受小马难受的样子。读到这里还有点同情小马，也就是孩子的同理心吧。还说以后有大便要及时排出。嗯嗯太郎用他自己的方式帮助动物排忧解难，他的专业性，和蔼的态度，巧妙的解决办法让动物们感到欢喜。只有专注于某一领域，才能够成为这一领域的专家。
女儿也要去寻找小动物，准备带回来用我们的显微镜观察。冬天了，好像小动物们都藏起来了，连续找了两天也没有找到。借此机会，正好向女儿提出疑问，我们在暖气房里过冬，动物们去哪里过冬呢？他们吃什么呢？
《挖地球》 这本书比较特别，从地球的这端挖到地球的那端。女儿一时找不到正反了。
有开明的爸爸妈妈真好，总是能够支持孩子大胆的想法，更加生发出孩子的主动性，所有的工具都是自己准备。 体现了孩子们的独立性，要给予孩子更多的空间去发展，是我们父母学习的榜样。
挖掘工作已经开始，女儿唯一关注的是：地下怎么埋着这么多东西，有动物尸体，汽车，瓷器，怪兽等等，黑黑的，感到非常可怕。我们简单讲了一下地壳变动，一些动物和一些东西就会埋到地下，小猫小狗死了也要埋在土里，所以在挖地洞的时候就会看到。
故事讲完了，女儿可能不是太明了，可她冒出一个想法：看看地球是什么样子的。利用周末的时间我们去了科技馆，一睹地球的风采，顺便科普一下地球的知识。
《遮月亮的人》向我们展示了一个特殊的职业，极富想象力的职业。原来我们只知道月亮上住着嫦娥，没想到还有一位遮月亮的老人，并且获得了遮月亮证书。每天晚上漂亮的月亮就是他帮我们遮出来的。日积月累的工作，连遮布上都挂满了补丁。真是辛苦啊！
提莫隆这个小孩太幸运了，他顺利通过了考试，马上要上月球了。老师还拿出一个药丸，吃了之后就可以轻松地飞上天空。这是个什么样的药丸呢？女儿也很渴望。
正当我们都沉浸在喜悦之中时，突然来了个大转折，提莫隆的药丸找不到了。一轮弯弯的月光照在冰凉的土地上，更加衬托出他的灰心丧气，女儿似乎也很沮丧。
同样，在那一个夜晚，提莫隆幸运的碰到玩具商，钟表匠、吹玻璃的工人、会说鸟语的玛尔戈、铅球运动员等人，他们想出了各种各样奇妙的方法来帮助他圆梦，能看出这些人的友好，对一个孩子无私的支持，也是对梦想的支持。
但是各种办法都无济于事，大家重新陷入了沉思。
最后还是一个小女孩打破了僵局，“我们为什么不搭一架人梯呢？”大家脸上又重新露出了欣喜的表情。一架长长的人梯搭到了月亮之上。提莫隆沿着梯子往上爬，终于在大家的欢呼声中登上了月亮。看到这里我们松了一口气，提莫隆不管有多困难，没有放弃，实现了他的愿望，为这种坚韧不拔，面对困难不轻言放弃的精神点赞。
我们抛出一个问题：如果让你登月亮，你会用什么办法呢？女儿的回答是：1、在月亮和地上之间架一个绳子梯子，这样男孩也能方便回家。2、我们可以乘坐一个大大的塑料袋飞到月球。呵呵，办法还真不少。孩子具有丰富的想象空间，我们要学会尊重孩子，听懂孩子的心声。正如文章中的那个小女孩，细弱的声音却说出了一个超级棒的办法。
也许是受这个绘本的启发，女儿说长大想当宇航员，我问她为什么会有这个想法呢？她说想看月亮，同时还要带上她的好朋友。呵呵！每天晚上回家的时候，她总要去看看月亮，还说为什么看不到遮月亮的小孩呢？有一天是十五，月亮是圆的，我告诉她今天提莫隆休息了，她说应该躲在月亮背后了吧！借此机会，正好了解月亮的阴晴圆缺这一自然现象。
女儿是从家里找出了山楂丸，说自己也有神奇的药丸，瞧她那高兴的样子！哈哈！
品尝一下，看看是否也能飞起来。
这个手工特别好，弯弯的月亮上能放这么多的积木。反复放了好几遍才达到最后的效果。仔细观察孩子，不急躁，不生气，很平静的在一遍一遍尝试，锻炼孩子的耐心。同时也锻炼她的平衡感。
《雪花人》是个记实的绘本。它的故事情节比较复杂，内容也比较多，女儿却听得津津有味。
故事发生，在美国的一个洲。那里处在雪带中心，降雪量很大。
正是因为常年下雪，才引起主人公对雪的兴趣。他想研究雪花，并且得到了爸爸妈妈的支持，买了一台显微照相机。兴趣是最好的老师，够保护孩子兴趣的父母也是了不起的爸爸妈妈。
威利的一生都在研究雪花，从一个平凡的农夫到成为世界雪花专家，来自于他对雪花的爱好，一门深入的探究。让我们真正的看到了科学家的成长，没有付出，就没有收获。如是因，如是果。
本想着这个绘本比较枯燥，没想到两星期后，女儿还能够复述出来，里面的细节部分还能够讲的特别清楚。这个雪花人已经打动了她。
有一天我们去商场，女儿突然看到了地上的“雪花”，还在细细的数着雪花有几个瓣？
咦，好像书上是六瓣?
女儿常常问：“妈妈，什么时候才下雪呢？” 等了一个星期终于下雪了，薄薄的一层，这是2018年的第一场雪，虽然很少，但是来的很及时。女儿别提有多开心了，她想亲自看看雪。为了满足女儿的好奇心，大早上虽然很冷，我们还是到花园里去“赏雪”。
雪很少，看不清雪花的模样。在汽车上找了一点雪，冰冰的，凉凉的，放在手里很快就会化掉。让她体验的到雪，水，温度之间的关系，大自然就是一本无字的教科书，融入自然，探究自然，其乐无穷。
就在今天早上，外面又飘起了雪。女儿情不自禁的对着雪花说：“谢谢你！” 连爸爸都觉得惊讶。雪花的种子已经种到她的心里，上次没看到雪花的样子，心里一直期盼着第二场雪。她是多么渴望能像雪花人一样，认真的去欣赏雪花啊！
当孩子内心的兴趣被点燃的时候，随之而来的就是探索与发现。作为我们父母要保护孩子的这一兴趣，由点到面，尽可能无限的去延伸，你会发现，教育真的是很美的一件事情，孩子得到了满足，父母也得到了升华！