研读文本辟蹊径

研读文本辟蹊径

      《孔乙己》是鲁迅先生自己最喜欢的一篇小说，也是多年入选中学语文课本的一篇传统课文。从我多年教学经验来看，文章虽精美，但很难引起学生的共鸣，因为小说所反映的社会生活与当代的现实生活相关甚远，如何才能引导学生走进文本，进而引发感悟呢？

        时值国庆长假，摒弃一些杂念，静下心来研读文本，功夫不负有心人——另辟蹊径研文本：

      1.解读"笑""悲"理文本

     

        以“笑”提领全文，从“笑”中悟“悲”。古人说的好,以乐写哀,哀更显哀。同样,以喜写悲,也更添悲色。 本文的笑主要来自“短衣帮”，他们也是受苦人，而哄笑的对象也是受苦人，这就使孔乙己的悲剧更增添了一层悲凉的色彩。小说以“乐境”写哀情，愈见其哀。这样写，更重要的是使小说超越了个人悲剧的范畴，从而揭示出更广泛的社会悲剧意义，使主题更深刻。

2.辨析“看客”明初衷

      文章以小伙子的视角叙述故事，掌柜、短衣帮、长衫客，这些是鲁迅笔下毫无人性的看客形象。这些看客，只想咀嚼着他人的悲哀，只想品味他人的痛苦。他们只想成为某些痛苦故事的传播者，做幸灾乐祸者，做冷眼旁观者，甚至做恶语相向的人。也正是这些看客，慢慢地把孔乙己带进了死亡的边缘。而作者——鲁迅是肃然不笑的看客，他一针见血的揭露了这些丑陋的灵魂。鲁迅对孔乙己，对这些麻木的看客，以及对当时的整个社会，就是抱着一种哀其不幸，怒其不争的态度。因此《呐喊》问世，唤醒国民觉醒意识，这也正是先生的创作初衷！

3.发挥想象续文本

      社会氛围让一颗颗童心永葆善良的光芒！本部分我不再一一解读，其实孩子们出自内心的微笑就是对文本最好的续写！