数学启蒙的几点小总结

作为一名工科男和数学爱好者，对小朋友的数学学习一直很关心，但坦白的说，由于工作的原因，对小朋友日常的直接指导还不够多，只能靠周末对小朋友进行一些辅导，目前看下来，小朋友对数学还是有兴趣的，可以有潜力可挖，以下是一些总结和大家分享。

首先，数学启蒙的方向可以按如下分类：

1.数和量，生活中最容易发现的点

2.规律与逻辑，电梯，红绿灯

3.图形与几何，专门的游戏

4.时间与测量，各种钟表游戏

5.统计与图表，我和娃妈的工作最不缺这个

再用更简单的语言说，数学启蒙包括：数，形，逻辑。

通过大量的经验积累建立空间感知能力，如积木乐高，游乐场滑滑梯，钻洞等，有益于几何学习。

逻辑是严谨，有序，合理，核心是对应，从一一对应开始，然后是一多对应。

核心方法有三条：

- 将数学抽象层引入孩子最初的世界认识，从小建立具象和抽象的联系（这一点最关键，也最难）

- 数学技能学习全部来自于解决具体生活问题后对抽象规律的总结

- 需要练习的抽象计算技能都通过游戏进行具象化和趣味化（需要做不少的课前准备）

通俗地讲，就是让他从小时时刻刻在生活中接触到数学，所有数学知识和技能的习得都是从生活中的实际问题出发，所有的练习都在玩耍中进行，这才是最自然的方式，鼓励娃自己去发散。

以上总结了这么多，但部分点的进度还是偏慢了，这也是娃妈吐槽我的点，对娃的直接指导练习还不够，还需要手把手多去引导他。

后续和大家共勉吧。