知识管理与认知优势

    说到学习，不得不提到知识，作者首先提出了一个颠覆性的理念，我们平时学习到的都不是知识，只是一些信息而已，只有能让我们行为改变，并产生不同结果的信息才是知识。

    有段话特别好，分享给大家。如果你不去阅读，它就只是一些数据；而当你阅读了内容之后，它就成了信息；但只有你知道了如何改变你的行动，信息才变成了你的知识。

    接着，作者再分析了知识构建认知优势的不同变化。从最开始的知识的数量构建认知优势，再到获取知识的速度影响认知优势，一直到现在的知识深度构建认知优势。

    什么叫做知识的深度呢？比如抛出一个问题，不同的人有不同的答案，我们可以从三个方面来看答问者的知识深度。它们分别是回答形式，思考方式和答案的效果。

    1.从形式上看，简单的回答往往是对具体的问题或事情本身做出回答；而深度回答却是在分析具体现象之后找出抽象规律。

    2.从回答的思考方式看，简单的答案往往是根据自己的直观感受、情绪与经验做出回答；而有深度的答案往往依托于有实验验证或者数据分析支持的结论。

    3.从答案的效果上看，简单的答案往往只能用于解决一个特定的问题；而有深度的答案能够更普遍地解决类似问题，启发我们由此及彼、由表及里地思考问题。

    所以，有深度的认知能力是这样的：在分析问题的时候，能够跳出问题本身思考更普遍的情况；在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。

    通过以上的分析，我们知道，现在的学习已经不再是知识的收集、保存和分类这么简单了。我们必须学会管理知识、独立思考和内化成自己的能力来进行学习，从而提升自己的认知，改变自己行为，影响事情的结果。