感动以往

        我们在人世里扮演不同的角色，那是由于各有不同的机缘，我们要互相爱护，长存感激的心，因为生活中的点滴足以感动你。

        职业决定了职责，职责左右了范畴。在我们这个特殊的职业里，我们不能任性，更不能随心所欲的处事。凡事都要掂量再掂量，比较再比较，一切都想达到极致。说每句话，犹如君王一般也要金口玉言，同时还要顾左右而言他。既不能有伤害也不能太放纵，有严厉有温和；有时不但要适当的警醒还要能扇风点火般的鼓动。戏言我们是特种尖端型人才。生活中苦、累是每个当局者的常态。鉴于此，我们最强烈的心声就是渴望理解渴望支持祈愿善待！

        虽苦虽累，但生活中微微一点的回报足以让我们温暖整个春天。平日里爱说自己是幸运儿，想起所有的相遇都足以让我向往美好微笑向暖！

        职业的原因，平日里接触最多的就是学生家长。真心话，与学生家长间的交往，能被理解能被支持，就足以让我们欣慰，更不敢渴求其他。但是，生活它有时候真的好调皮好可爱，冷不丁的给你点儿惊喜，刺激你麻木的神经。于是，一个激灵让你猛然发现日子竟是如此的明媚可喜！

        让思绪飘向那天。放学送路队时，一学生家长老早迎着我，我给她示意往前走，可她依旧迎面走过来。这我知道，她担心她儿子的状况。没等她开口，我就先告诉她孩子近段儿表现情况。说起她儿子，也真是很无奈的孩子。不知道是天生的还是受后天家庭的影响，整个就是一木头人儿，就连面目表情在我印象里，从没有第二幅。没有同龄人的举动，更没有同龄人的灵动。你要想问他一句话，你不问个十遍八遍的他不会理你的。跟家长沟通商议，最后做通家长工作，来校陪伴两天，试看效果如何。家长熬过艰难的两天，最后撂下话:“老师，知道你们是真的尽力了，看着你们那么累，俺都有点儿过意不去了。孩子的性格就这样，还希望你们能多担待，自己的孩子自己清楚，无论怎样都不会怨你们的……”能有她的理解，我们自是感激。教师干的本来就是良心活儿，我们不会放弃任何一个孩子的，哪怕他再“结实顽固”，只要他能参与到集体中，多少都会有收获的。

        看着她走过来，心里想着怎样跟她说孩子。说我教不好他，还是孩子真的不擅长学习。脑子飞速旋转，怎样的话说出口能让她接受又能让她心存希望？也许是思考的太专注，还是她快步迎过来。我看着她笑了笑，示意她跟我一块儿走，然后等着她的咨询。她跟着我往前走着，一句话也没说，到让我感觉不自在。我说:“孩子不是住全托吗？今天又不是周末怎么来接孩子了？”她腼腆一笑:“没什么，我就是来看看你。”一句话弄得我不知所措。只有连声的感谢。等学生都走完，她还站在那里，想着可能还是要问问她儿子近况吧？她走近我似乎有点儿不好意思:“老师，我前一段儿看你走路了。你的鞋好像有点儿大，（一句话说的我挺不自在的）跑一天肯定累的慌，我观察你顶多也就是37-38的脚，我趁空给你纳了几双鞋垫儿，针脚不怎么好，但都是棉布的垫着舒服。”她说完从腋下拿出一个红塑料袋塞给我就跑了。我连“哎哎”的叫了几声，她向我摆摆手让我回去。看着手里秀工精美的几双鞋垫儿，幸福感涌遍全身。一阵微风飘过，带走一天的疲惫与烦扰，返回学校的脚步似乎也显得格外的轻松。

        刚进学校，接到她打来的电话:“老师，谢谢您！我每天都问我儿子在校情况，您的照顾关心我们两口子都很感激。不知道咋表达，就借这点儿手艺感谢你，你一定得收下……”电话里传来哽咽声，自己内心的柔软也被击了一下，拍拍胸口，做一个深呼吸。以一个“妈妈”的角色安慰她，与她共鸣……

        夜静，轻梳记忆，浅写以往的芬芳，让美好的生活一路飘香！