案例分析：一个讨好型的孩子

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今天，一个爸爸带着一个九岁的女孩来访。

爸爸讲述，孩子小时候一直是跟随奶奶生活，但是自己和孩子的妈妈晚上也会和孩子在一起。在孩子六岁的时候，自己和孩子妈妈去外地打工，把孩子留在了奶奶家。直到孩子上三年级才把孩子接到自己身边。孩子换了新环境后，作业总是拖拉到很晚才完成，而且学习用具总是会找不到不知道丢到哪里去了。孩子在学校里很大方，有时候经常把自己的东西送给同学。爸爸感觉孩子有点讨好同学和他人。

那我们来看看孩子讨好型的性格是如何形成的呢？

记得之前听老师讲过一个案例，说一个一岁左右的宝宝，和奶奶在一起看电视，会把遥控器递给奶奶说：奶奶你喜欢看哪个台。这个孩子就是在讨好奶奶。那他为啥讨好奶奶，因为妈妈白天上班，他只能和奶奶在一起，奶奶照顾他一天，到了晚上，妈妈回来的时候，他在和妈妈在一起。那么针对这个孩子，他白天和奶奶在一起，他的头脑里会有很多意识：比如，妈妈去哪了，妈妈是不要我了吗？我是被妈妈抛弃了吗？奶奶会不会也把我扔下不管我，奶奶会一直和我在一起吗？奶奶会向妈妈一样对我好吗？奶奶会不会打我……等等问题。

那这个时候，奶奶坐在那里看电视，孩子把遥控器递给奶奶，就是希望奶奶高兴，那奶奶高兴了，就会对自己好。因为这么多不安全因素，担心和害怕让孩子形成了讨好型性格，从此可能就会伴随孩子长大。而这种性格一旦养成就很难改变，这种性格会影响到孩子的自我价值感和自尊自信等心理。

所以，妈妈在孩子小的时候尽量要多陪伴孩子，如果实在不能陪伴的情况下，也要想办法和孩子之间保持一种连接，让孩子感受到这种安全和爱。

在这个案例中，孩子的年龄还不大，还是可以想办法和孩子重新建立一种新的链接。补足孩子需要的安全感和心理营养。