《阅读力：简明五步点燃孩子阅读激情》Day5：怎样教孩子学骑自行车，就怎样教孩子阅读

书名：《阅读力：简明五步点燃孩子阅读激情》

章节：第六章、第七章步骤四：激发孩子的阅读兴趣

作者：南希·纽曼

时间：Day5-2021.08.08

类型：“育儿”主题阅读---书籍01

01你怎样教孩子学骑自行车，就怎样教孩子阅读

在书中看到这个观点时，我有种眼前一亮的感觉。认真阅读后，发现确实如此。

我们教孩子骑自行车，不会直接给他一辆两轮自行车让他学。

通常情况是，孩子小时候，家长先买一辆三轮自行车，或者平衡车，让孩子骑着玩。

当孩子年龄大一点，再买一辆带辅助轮的两轮自行车。

之后，孩子更大一些了，家长会把辅助轮卸掉，教孩子骑两轮自行车。

这时候，父母通常会做一些精神建设，告诉孩子骑自行车并不难，只要加以练习，一定能学会，并告诉孩子骑车技巧及注意事项。

然后，父母让孩子跨坐在自行车上向前骑，自己在后面扶着车座。到了合适时机，父母松手，孩子继续往前骑。本来骑得平稳的孩子忽然意识到父母没在身后，于是摔跤。接着，父母重新鼓励孩子，为孩子加油，孩子重新骑上自行车。经过练习，孩子终于学会了骑车。

总结一下，帮助孩子学习骑自行车的过程可以分为四个阶段：

阶段一：提供适合孩子年龄的自行车，让孩子可以开心地玩，锻炼身体。

阶段二：当孩子长到可以骑两轮车的年纪，跟孩子说明，骑车这件事一开始很困难，但越练习越容易，最后会变得自然平常。在孩子练习的时候，家长还会告诉孩子，刻苦练习就会收获回报，因为此后的一生中都可以享受骑自行车的乐趣。

阶段三：在孩子练习的时候为他加油鼓劲，以缓解孩子的紧张感，减少孩子的厌烦和挫败情绪。

阶段四：孩子在掌握足够的技巧之后，就可以独自骑车，并爱上骑车。

现在，把帮助孩子学习骑自行车换成帮助孩子学习阅读：

阶段一：向孩子介绍关于字词和书籍的基本知识，让孩子可以开心地玩，锻炼大脑。

阶段二：当孩子长到可以学习识字阅读的年纪，跟孩子说明阅读这件事一开始很困难，但越练习越容易，最后会变得自然平常。告诉孩子刻苦练习就会收获回报，因为在此后的一生中都可以享受阅读的乐趣。

阶段三：在孩子练习的时候为他加油鼓劲，以缓解孩子的紧张感，减少孩子的厌烦和挫败情绪。

阶段四：孩子在掌握足够的技巧之后，就可以独立阅读，并爱上阅读。

请注意，从孩子开始学骑自行车的时候起，家长就与之一同分享快乐，从第一辆三轮儿童车到两轮自行车，家长一直扮演啦啦队队长和支持者的角色。

家长激发孩子学习的欲望，在初期一直陪伴孩子左右，在整个学习阶段既没有强迫也没有斥责孩子，而是与孩子一同努力达成目标。

并且，家长知道孩子会愿意学习骑自行车，知道他学会以后会爱上骑车。如果对正在学习阅读的孩子采取同样的方法，孩子一定能学会阅读并爱上阅读。

02 激发孩子阅读兴趣的方法

相比于学骑自行车，练习阅读技巧，是一件需要长期坚持的事业。所以，需要家长掌握一些方法，不断激发孩子的阅读兴趣。

第一，营造阅读氛围，设置阅读仪式感

建造一个阅读小窝。阅读小窝可以由家长布置，也可以由孩子布置。房间、客厅、阳台，只要孩子喜欢，都可以鼓励他在那里阅读。书中，作者提到，他的一个儿子喜欢在餐桌下裹着小毯子阅读，因为他觉得有人在头顶上讲话特别有安全感，更容易进入阅读状态。

穿上特别的着装。我们穿上运动服，更有运动的欲望。同样可以将一些衣服指定为“阅读服”，每次阅读前，穿上阅读服，仪式感更强。比如，有的孩子习惯在睡前阅读，那么睡衣一定程度上就起着“阅读服”的作用。

在家中各处放置阅读材料。作者的孩子已经成年，但是在作者的厨房、客厅、浴室、卫生间，仍然放着一些书，以便自己和来看望他的孩子们随手翻阅。

灵活的阅读时间。除了固定的一两个阅读时间外，任何时候孩子想读书了，都可以拿起一本书来阅读。具体阅读时，可以用计时器设置阅读时间，比如10分钟、20分钟、30分钟或者更多。计时器想起来之前专注读书，计时器响起来以后，给自己比一个“耶”！

第二，为孩子读书。

环境营造很重要，但是更重要的是，父母为孩子读书。

这项工作可以从孩子小时候开始。最初表现为与孩子聊天，并尽量让聊天有趣，让孩子感受到文字的魅力，让孩子愿意接触文字。

之后，选择合适的书籍为孩子朗读。婴幼儿和学龄前期的孩子，可以选择绘本。学龄前期和学龄期初期的孩子可以选择桥梁书。

即便孩子进入学龄期，具备了阅读能力，家长仍然可以继续为孩子朗读，除非孩子想要自己读。

进入学龄期，孩子容易将读书和上学、作业联系起来。如果家长继续为孩子读书，孩子更易于将读书和乐趣、亲子关系联系起来，从而增加对书本的热爱。

第三，做好陪伴，及时反馈

对于诗歌、优美的散文、长篇作品中富有哲理或优美的段落，家长可以鼓励孩子大声朗读，有利于加深孩子的理解。

孩子练习时陪伴在他身边，帮助孩子建立信心，缓解紧张，并及时给予反馈，给孩子以鼓励。

当孩子完成了一本较难的书籍的阅读，家长则要及时赞美。赞美他的努力、认真、坚毅，并相信他可以继续在阅读中获得乐趣。

03 写在最后

激发孩子的阅读兴趣是最重要的，孩子一旦有了兴趣，就有了自内而外的内驱力。家长可以尝试作者提到的这些方法，持续扮演拉拉队长和支持者的角色，为孩子的阅读保驾护航。