个人成长57/365 ,家庭教育的方向,双减政策后,父母如何应对?

当双减政策后我们有些什么思考呢?

1.没有了学科辅导,孩子的成绩上不去怎么办?没有学习兴趣怎么办?

2.我们培养孩子的方向是分数重要还是内在能力重要?

3.我们从哪些方面去引领教育孩子?

4.我们的方向与路径如何做?

思考:1.在孩子的立场,没有思考,爸爸妈妈都是为我好,我应该听他们的,完成学校的作业同时又要完成补习班作业,而且不是自己喜欢的,天天在被迫状态。没有反抗与思考意识,慢慢也变成了机器人。

家长方向:孩子上补习班也是迎合了当代的焦虑的,别人的孩子都补了。我们也不能落下,没有好成绩就没有好学校,就没有好工作。这是我们上一代,上上一代人的正确思维,当今任何一项能力都可以产生价值,比如我们的声音,有声书配音,直播等等。当代已经开始凸显个性化生长,和谐共生是这个宇宙生存法则。

思考2:分数只是我们在学科学习能力的一个方面,犹如在坐的各位优秀的企业家,金钱与地位,资产仅是成功的一个方面。

如何去判定一个人的幸福与成功?是不是他的综合能力?综合能力强为社会提供的价值大,服务的人多,我们越幸福,越有价值感对吧!

我们华人首富李嘉诚先生说过,任何事业的成功都无法弥补教育孩子的失败,因为那是优秀品质的传承。

成龙的儿子,房祖名屡次报道吸毒报光也是沿于他的家庭教育。

李双江老来得子,现80多岁了儿子在监狱里。

3.思考3,我们从哪些方面去引领孩子?

希望孩子有哪些优秀品质?

自控力,专注力,坚韧的意志力,情绪的管理能力,合作的能力,沟通的能力,最基础的有一颗感恩的心,良好的习惯,诚信等等

经常听到一句话做孩子的榜样,优秀给孩子看,很多人曲解了这个概念。往往我们的行为是用自己的优秀辗压孩子,比如我初一每次考试都是全班第二,我们只有放低自己,让孩子看到什么是优秀,认可什么是优秀,我们在任何他需要的时候提出帮助,我们能给到她,比如我如何才能把最后一名帽子摘掉,不是一些说教,认真听讲,课后复习,而是走到孩子的内心,什么是当下问题点,短,中,长期的可行的目标如何制定与执行。这是我们可以做的。此段是否增长了孩子抗挫,迎难而上的能力。

4.我们的方向:自身的言传与身教

当习惯不好,可否花3---5年去培养新习惯,一切教育沿于关系,关系不好,一切方法皆为0

希望未来的孩子们有魄力去选择,有耐力去坚持,有决心去持续改变,有勇气去尝试,有能力去接纳失败,有信心就会取得成功,有信心会获得幸福。

所以今天开始邀请有缘的你,要想孩子优秀我们就陪孩子成长,共同学习。

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