今日读书：《教育的目的》到第70页

“在国家的教育体系中，有三种主要的教育形式，即，文学课程、科学课程和技术课程。（第65页）”这一分类非常清晰。怀特海是一个十足的理性派，一方面，他强调这三类课程的融合：即这三门课程中的每一门都应该包括另外两门。学生应得到这三方面的训练，但由于学生时间精力有限，不可能在每一方面都有所发展，所以学习必须有所侧重。另一方面，他对这三门学科逐一进行解释。他虽认可文学课程的重要性，但同时亮明自己的观点：为了真正的认识自然改造自然，仅仅有文学才能是不够的。后文便从不同的角度极尽全力阐释技术教育的重要性。

这跟他这本书所倡导的核心观念“教育的核心即生活”是一致的。其落脚点在于实践：“通过直接经验获得的知识是智慧生活的首要基础。……通过书本学习得到的通常是第二手信息，因此，书本知识永远不具有那种亲身实践的价值。”依中国古语“读万卷书，行万里路”，他更强调“行万里路”的重要性。

中国目前的繁荣发展很大程度上得益于这一批批优秀的科学家，但我亲身经历以及周遭现状，像“曹原”这样的天才人物毕竟是少数。大多数学生在选择文理科时虽会纠结，但想想理科的难，还是会选择文科。这样一来在考大学报考专业时就受限很多，更多人将会因此从事文科课程。所以教师或者家长怎么培养孩子的这种理性思维呢？作为语文教师，我懵懵懂懂了解应多读书；接触新教育，对读书方法以及读书内容的选择有了科学的依据，这使我在教育孩子时多了些底气。但若想对其进行科学与技术课程的熏陶与教育，具体应如何做呢？