“培圣贤之德 植仁爱之根” 才是最好的锦鲤

      青椒计划的每一次课程都能给我新一轮知识的洗礼，各种新鲜的名词、学习方法层出不穷，不断冲击着我的大脑，让我受益匪浅。我认为“培圣贤之德  植仁爱之根” 才是最好的锦鲤。

      “国学经典，薪火传承”。自我校开展国学诵读活动以来，我倡导我班的家长和孩子们与经典同行，与《弟子规》为友，把《弟子规》当成老师、家长、学生个人反省的镜子和行动的指南，实现共育唯美三主体。因此，我们的班级目标确定为：学古圣贤，行文明事，说文明话，做文明人。

        为了让《弟子规》来规范师生的一言一行，我每天利用晨会时间和学生们一起诵读学习《弟子规》，教会孩子们做人做事的道理。上课认真听讲，做到“读书法，有三到，心眼口，信皆要”；下课注意教室校园卫生，做到“房室清，墙壁净”；同学之间团结友爱，做到“兄道友，弟道恭”等。因此，我们的班规就是《弟子规》，只要谁犯了纪律，就要相应地背一段《弟子规》，以示教育。 

      为了让孩子们更好地接受经典的影响，我还利用班会课，让孩子们结合实际，谈学习《弟子规》后的感受，让我最为感动的一次是主题为《弟子规伴我成长》的班会，我想对孩子们进行感恩教育，当我提及父母如何操劳养育孩子时，老师如何带病上课时，孩子们都流下了激动的泪水，很多孩子都进行了自我反思，以此宣誓要做一名孝顺父母，尊敬师长，懂得感恩的好孩子，课后，我还给学生留了一份孝心作业，比如回到家给父母洗脚，捶背等。

        为了使孩子们学习《弟子规》热情在家庭教育中得到更好的延伸，以学校开展“亲子共成长”“母子同读一本书”活动为契机，我让我班家长和孩子一起学习和诵读《弟子规》，并把读书后的感受记录下来，孩子们可在班会上尽情的分享读书后的喜悦心情，家长们也可以通过我建立的微信群进行读书交流，共同体会学习《弟子规》带给家庭教育的成功体验。

      学习《弟子规》后，学生的精神面貌大为改观。讲脏话的少了，文明用语的多了；遇到师长扭头跑的少了，主动行礼问好的多了；上课不听讲的少了，认真学习的多了。各种礼仪也变得规范了，一种互帮互助的班风也悄然成型。许多家长也反映孩子乖巧懂事了，不仅主动帮助父母做家务，而且在待人接物时也变得彬彬有礼了。看到这些可喜的变化，我心底由衷地感谢《弟子规》，它不仅规范了学生的行为习惯，也让我受到了洗礼，让我的心灵变得更加纯净，更加丰富。

      培圣贤之德 ，植仁爱之根，从《弟子规》做起，从我做起，从我班做起。我坚信，可爱的孩子们在国学经典的熏陶下，将会飞得更高更远…… 我也将在教学中义无反顾的弘扬传统文化，时刻让《弟子规》成为自己的行动指南，让我的班级永远幸福下去，一届一届延续。

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