读《终身成长》有感（2）

继续分享卡罗尔·德韦克的《终身成长——重新定义成功的思维模式》（2）

上次分享提到，两种思维模式存在很大的差异性。表现在对待智力、挑战挫折、努力、批评和他人成功时表现形成了巨大的反差。

其实我们每一个都不是完全意义上的某一个类型，即使固定型思维模式多一点，也可以通过学习，进行转变。

我在看这一模式对比时，就类比想到了“悲观主义者”与“乐观主义者”的对比，有很多的相似性。

具有成长型思维模式的人，往往是乐观主义者。

而具有固定型思维模式的人，往往是悲观主义者。

悲观主义者，常常反驳别人的话是：“你又不是我，你怎么感觉到我的痛苦？”

而这句话，往往就会让劝说者，叹着气离开。

我读此书时，第一次很High，非常认同她提出的观点，也印证了我的一些思考——特别是关于人与人之间差距原因。

疫情以来读了很多书，这些书关于认知、教育和心理学的居多。

越来越发现，从很多的证据表明了人的智力、认知不是固定不变的，每一个都有巨大的潜力。

可问题是什么阻止了很多人潜力没有发挥出来？

拥有固定型思维模式，似乎给出了终极答案。

卡罗尔这本书是这样写成的。

她发现了人们是如何面对失败的差异性，发现存在两类人，一类是能够应对，而且喜欢挑战；而另一类人是不能应对困难。

可是为何会出现这种区别？

有些人能够将失败转化为财富，他们具备这种思维模式。

为何有些人能，而有些人不能呢？

答案是因为有些人，认为能力是可以培养的，而有些人认为能力是一成不变的。

那么新的问题来了，为何他们的想法会出现差别？

在归结原因是大致分为两派：

一派人将原因归结于生来具有的先天特性，如大脑的总量、颅骨的形状、出生的日期等等。

另一派人认为是由于背景、经历和教育不同等后天特性。

但又越来越多的哲学家、心理学家和脑科学研究者认为，人类在终生学习和大脑发展这一方面要比我们想象的更有能力。

书中有个例子很有意思，智商测试的发明者，阿尔弗雷德·比奈也相信教育和练习可以带来智力上的根本改变。

固定型思维的人对于证明自己非常热衷，他们总是在证明自己是正确的，而与他们观点不一致的人，是如何如何愚蠢。

他们在现实社会中，“玻璃心”，他们总是感觉自己在被评判。

当然这样的人，也是在评判中长大的，那是另一个凄凉的故事。

而具有成长型思维的人，对于评估自我评估的准确性令人惊奇。

准确的自我评估，是自我进步的基础。

所谓知人智者，自知者明。

准确的自我评估非常重要，大家有兴趣可以阅读戴蒙德《剧变》。

身边的高人，几乎都是识人和自我认知的高手。

可以这样类比，具有固定型思维模式的人，看到是静态的一点，看不到随时间的变化。

而具有成长型思维的人，数据量更大，变量更多，能看出趋势和规律，看到昨日自己的蠢和今天进步的空间。

加以时日，小小的差别，变成了无法跨越的鸿沟。

今天的分享完毕，谢谢大家。