如一朵花，安静从容地绽放――悦览读书会总结篇

人生没有白费的努力，

也没有碰巧的成功。

我们的生命里

藏着我们读过的书、走过的路，

那些奋笔疾书的夜晚，

那些煮茶读书的日子，

串联起来

才换来我们现在丰盛的人生状态。

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我们悦览读书会每学期都会共读两本书，这学期我们共读的书目是周国平的《愿生命从容》和布莱.哈里斯  卡桑德拉.戈登伯格的《快速改善课堂纪律的75个方法》。虽说读书不能直通理想的彼岸，但读书丰盈了我们的思想，坚定了我们从容的脚步。这期间，读书，分享，写作，我们享受着静静地美好。

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看，这是我们本学期的读书卡――张张卡片盈思想。

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瞧，这是我们的读书感悟――期期感悟虑人生。

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每次的共读，我们都是如此般安静投入。徐志摩说：最是那一低头的温柔，似水莲花不胜凉风的娇羞。此刻，我们也真觉得自己就是一朵水莲花，不经意间传达着温柔。

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我们愿意让自己的思想悄悄盛放，然后与高人靠近，把生活中寂寞无聊的时光变成美好的享受。在浮躁的世界里，正视自己的灵魂和世界的真相，并获得一种积极的力量。

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拿起书，这样在面对挫折的时候才能懂一蓑烟雨任平生的潇洒，亦有直挂云帆济沧海的勇气。不知不觉间变得豁达，变得柔和，然后缓缓地把平凡过成诗一般的生活。

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我们聆听着肖老师的智慧：

做老师的不是靠强力去战胜学生，给他们周身缠上一道道绳索。而是能在一开始就给学生一份美丽的憧憬，也是给他们一个遥望的方向。那一个个小小愿景就如同发动机，带动着学生心中的美好。

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我们沐浴着和煦的春风：

优雅从容的李娜老师给我们带来了“万紫千红”的语文春天――河南省第22届语文年会名家课例分享。她传达着魏书生老师的：“袭一轮明月，载一船星辉，衣不重采含笑而来，满身风尘匆匆而去，鲜花掌声流溢，怎敌你教育思想的精彩。”

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我们关注兴趣的引航：

谢雪芹老师说：要让应试体制变成一种快乐，就必须让读书成为一种常态。所以，就像温儒敏教授所说的：要牵住兴趣这个牛鼻子。先是不带功利性的让阅读真正的走进学生的生活，而后有计划的安排适当的课外阅读，注意循序渐进，并让《朗读者》走进课堂。

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如何在灰色乏味生活的尘埃里看见朵朵小花，那就阅读吧！书香一角，能把我们带进那有高山流水，有渔樵闲话，有管弦之音的世界里。享受春风皓皓，感受和名人之间生命状态的沟通，纯粹地体悟那份心灵的触动。

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我们笑迎德育走进课堂：

王彩红老师说，当老师的就算倾尽全力教给学生知识，就能真的看到他们向善、向美的心灵吗？花季少年一桩桩打架致人死亡事件，一次次的殴师事件，能不给人敲响警钟吗？那就正视、教育学生不“缺德”吧。教书育人，以徳为本，才能使学生向善、向美！

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灵动的课堂当然要有灵活的方法，走进书中感悟一个个小妙着，为己所用，做一个有趣的老师。

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多变的教学方法

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多样的书写人生

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多彩的师生互动

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我们虽不能控制风的方向，但可以调整帆的方向达到胜利的彼岸”。

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我们追求人心的凝聚：

当小组间产生矛盾时，付翠芝老师用几颗甜甜的糖果点醒学生，挽回离心，使之合一。

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我们力争课堂的激情：

曹瑞玲主任为了有最生动的课堂，她让学生做小老师，一个讲，一个管纪律，利用、发展了学生的特长，调动了全班的积极性，又解放了老师有更多的时间关注课堂，何乐而不为？

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我们争取深入人心的管理：

金玉琴主任说：所有不当行为的发生都是有原因的，当孩子犯错时，老师要给他们话语权，不要以为纠正学生的不当行为只是老师的责任，而是要让学生参与其中，并且给他们一个正确的示范引领。获得一份尊重，才拥有了良好的师生关系。

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青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的，谁虚度了年华，青春就将褪色。孟令山校长说：跟优秀的人在一起，你会无形中变得优秀，当心在动，身未动时，请把捷径设在通往读书，思考的路上吧。

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李段玲主任说：书是智慧不竭的源泉，它潜藏着你在岁月里积淀下来的睿智与淡定。很多时候不用有目的去读，每次读多少也不重要，关键是我们有了读的意识，不经意间也寻到了自己想要的东西，而我们的行为又恰恰影响着她人。闲暇时手捧一本书，静坐于窗前，不也是唯美的景吗？

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趁年轻，正是投资和储蓄的时候，要养足未来的资本，这样才会有奇迹出现。记住：读书没有贫富，只有丰富。