38.怎样训练儿童流利地书写——训练孩子小肌肉的重要性

阅读和书写是学生两种最必要的学习工具，同时也是通往周围世界的两个窗口。学生如果没有流利地，快速地，有理解地阅读和流利地、快速地、半自动化地书写的技能，他就像半盲目的人一样。在三年级、最迟是四年级，主要是学生能够笔不离纸地书写较长的词，能够眼睛不看练习本地写出词甚至短句来。

培养快速书写的技能，首先要求对手的小肌肉进行一定数量的操作性练习。多年的经验证明，这种练习应该可以写字先行一步。

孩子在五六岁时就应该训练他们用手做一些精细的劳动动作，而做手工是孩子们喜欢的。利用剪刀裁剪各种纸板、纸张，能按照老师要求裁剪出不同的图形：圆形、椭圆、长方形、波浪等。最初的练习没有要求，让孩子在随便，随心所欲的裁剪中熟悉剪刀的使用方法。一段时间后，就要让他们根据要求剪出不同的图形。再后来就要在速度和质量上进行要求了，引导孩子在操作中不断琢磨和调整，什么时候可以把剪刀开口张大，快速地进行裁剪；什么时候要放慢速度细致耐心一些。为了调动孩子们创作的欲望和剪裁的积极性，我们还可以让他们把这些图形进行合理拼凑，组成自己喜欢的图案。教师的赞美和表扬是必不可少的，优秀作品的展示也要随时跟上。这样长期的训练，孩子的小肌肉必然得到锻炼，他们完成精细劳作能力得到提升的同时，也不愿意来流利书写做好了准备。

同时在孩子三四岁时就培养他们自己的事情自己完成。从整理自己的衣物和床铺开始。小的时候放学后能自己整理鞋子和衣物，把脱下来的鞋子摆好放到指定的位置，会叠衣物。大一点儿要学着自己系鞋带，系红领巾，穿衣服，系扣子。这些都应该是在学前班完成。一年级开始可以学习做家务，洗麻布，擦桌子，刷碗儿，扫地，拖地。 二年级可以学着做简单的饭菜：利用电饭锅蒸米饭，可以自己煮面条，下方便面，会炒鸡蛋，学会炒鸡蛋，家长准备好食材能够拌出可口的凉菜。我们班级的孩子在二年级时正好赶上疫情，长长的三个月内，和家长学会了做面食——包饺子、烙饼、擀面条。

我总觉得：在劳动中不但能锻炼孩子们的动手能力，在劳动中他们会体验到遇到挫折时的苦闷，解决问题后的喜悦，收获劳动成果时的幸福。还能够培养他们克服困难的毅力，他们还要学会向他人请教，所有这些体验都将是他们生命成长中的一大笔财富。