WH586——063 8月17日 星期二 阴
王明玉名师工作室话题呈现：
亲爱的小伙伴们：
大家好！开学临近，请大家构思今年9月份开学我们要带给孩子什么？
1.我们的教室如何布置？2.如何在开学的那一天带给孩子们不一样的惊喜？3.开学了，我们要和孩子们过怎样的生活：课堂？课间？节日……4.和其他老师如何配合？5.给家长们在开学初要有怎样的提醒和沟通？
请大家围绕其中一个或者多个问题，进行思考，期待亲们的积极参与，分享交流。
（开学季第2个话题讨论）
小鬼当家
——最美开学季
时光荏苒，转眼间，只剩两个星期就要开学了，我在心里默默地思索着，如何在这个学期让孩子乐学，老师善教呢？我用倒推理论，说说我的策划：
3、小组对抗，形成竞争
我们教室的桌椅一般都摆成四竖列，第1竖列是一大组，第2竖列是二大组，第3竖列是三大组，第4竖列是四大组。每一大组前后的两张桌子上的4个人组成一个学习小组，同学们相互讨论，相互帮助。
相邻的两个大组邻近的两个小组构成对抗小组，在纪律、学习、为人、卫生、体育、劳动、作业等方面相互竞争，比如一一组和二一组组成对抗小组，三一组和四一组组成对抗小组……离该对抗小组最近的墙上贴一张表格，列出每个人的姓名、项目、成绩，随时评比，随时记录，随时公布，相互监督。
每周五下午第3节班会上，汇总成绩，评出优胜小组，拥有兑换权，孩子们可以根据喜好或需要把自己获得的积分兑换成特权。
2、小鬼当家，拥有特权
为了让孩子们的努力没有白费，为了让孩子们的积分得到兑现，我请孩子们写下自己想要拥有的权力，要求：①每个人写5～8个，②要可以操作，③不要花太多的钱，④最好有趣搞笑，⑤写出心中最强烈的需要。
由班长和学习委员汇总，按照受欢迎度由小到大的顺序，列出不重复的所有权利，我打印出来，或者由孩子们做成版面，贴在教室的墙壁上，标清每个权利兑换的积分数，方便以后执行。
以往，孩子们向往的权利有：
①免作业权，②出外踏青权，③当一天班长权，④和老师合影权，⑤坐在讲台上老师的座位上一天权，⑥照片放在电脑桌面上权，⑦免罚权，⑧奖励书本权，⑨带零食权，⑩选同桌权……
五花八门，可谓有趣。在大人眼里看来是无足轻重的权利，却是孩子的整个世界，尊重孩子的权利，就是尊重孩子自己。
1、立下志向，激发内驱
再好的奖励，也不如激发孩子的内驱力，只有内心愿意向真，向善，向美，外力的驱使或阻碍，都将无足轻重。为了激发孩子们的内驱力，我会：
（1）讲两个故事：稚嫩少年勇挑家庭重担，残疾少年身残志坚，告诉孩子们：你比他们生活幸福，身体健康，热爱生活，责无旁贷，只要努力，将会更加辉煌。
（2）看一段视频：无手无脚力克胡哲坚韧不拔，坚持不懈，创造奇迹。告诉孩子们：你离成功只有一步，坚持到最后就是胜利。
（3）写作梦想：孩子们，请你想一想：你这一生想要追求的梦想是什么？为什么有这样的梦想？准备如何实现？写在日记本上，有话则长，无话则短，贵在真实。
（4）分享梦想：每一个孩子都要站在众人面前，把自己所写的内容庄重严肃地读给大家，无论你的梦想是高级还是低级，是远大还是渺小，我们都为你送上最热烈的掌声，希望你终生为这个梦想奋斗不息。
（5）张贴梦想：每人发一张便利贴，把自己的梦想及行动写在上面，张贴在“心语心愿”墙上，第一便于实时提醒，第二便于同学互相交流。
（6）梦想行动：心里有了梦想，等于前方有了灯塔，光有梦想还不行，想着他努力进发，终有一天你会抵达。如何到达梦想？小组讨论，展示发言，评价点赞，此刻开始，认真践行。
以上是我开学第一天的设想，需要注意的是：
1、内驱力的激发不是一蹴而就的，需要隔三差五以不同的事例，不同的榜样，使孩子们变得笃定。
2、孩子们想要拥有的特权可能有些违反了老师的原则，有些需要老师掏钱，无论是什么样的困难都有解决之道，不要因为小小的挫折就取消了这么好的计划，实在不行就和孩子们、家长们讨论，寻找最佳路径。
3、刚开学，班级制度的制定，最好和孩子们商量共同完成，一旦确定，师生共同遵守，尤其是老师更要以身作则。每过一个月或者根据需要，适当修改，以期满足师生共同需求。