大林（劳动委员），安排相关小组搞卫生。大林脆生生应着“好叻”，再脆生生吆喝大家各就各位。我则一言不发协助当天的卫生小组扫地，很快就把教室收拾得干净整齐。学校每个月一评的“卫生班”，我班永远榜上有名。
子良（体育委员），带着大家下楼跑步。子良脆生生应着“好叻”，再脆生生吆喝大家列队下楼跑步。我则紧跟队伍下楼，然后带着大家跑，一边跑一边喊：跑，跑，跑，跑出好身材！跑，跑，跑，跑出健康来！跑，跑，跑，跑出成绩来！于是孩子们就欢声笑语地跑呀跑。
倩倩（语文科代表），布置语文家庭作业。倩倩脆生生应着“好叻”，再脆生生布置作业。孩子们一脸苦笑，可怜兮兮地说道，这作业也太多了吧。我嫣然一笑，柔声道，你们做多少，我就做多少呀。第二天，我把我写的作业在教室里展览一番，无人再敢吐槽作业太多的事情。
女生训练仰卧起坐的时候，我确实没有办法跟她们一起完成这个高难度动作，但是我可以指点、鼓劲、拍照，录视频，表达我对她们青春与力量的羡慕，以及激励她们练出优美的腰线。总之我会让学生感觉到就算我没有能力完成这个仰卧起坐，我也与她们在一起，我一刻都不曾离开她们。
大家或许从这四个画面看到了，我让学生做事的时候，我必在场，并且积极参与其中。这也是我能带出优秀班级的秘笈之一，那就是把袖手旁观变成主动参与。
为什么我不愿意做一个袖手旁观的班主任呢？因为袖手旁观是把自己当局外人，隔岸观火，事不关己，与学生离心离德，怎么可能获得学生的认可，这个班级又怎么可能火热生长？
我初入职时，不会做班主任，我就偷偷地向学校的资深班主任学习。我发现他们都有一个通病，那就是喜欢发号施令，然后袖手旁观。结果学生在一旁阳奉阴违磨洋工，时间花了不少，事情却不见进展。我觉得这样做班主任是不会受到学生尊敬的，而且效率很低，效果也不明显，优秀班集体难以建成。
从那个时候开始，我就喜欢介入到事情本身，与学生一起完成，很多我以为做不好的，做好了，达不到的，达到了。
2020年9月，我带新班级，与学生的亲密关系还没有建立起来，九月下旬学校就搞运动会了。
按照惯例，学校运动会有开幕式入场，并且还要进行评比。我就带着孩子们练习走场，这只能算是常规动作，每个班主任都会做。关键是开幕式走场时，我亲自加入孩子们的战团，给他们当旗手，走在队伍的最前面。要知道，我是一个对太阳光要过敏的人啊。但我为了与孩子们在一起已经顾不了过敏这事，大不了脸上起些红疹，痒几天而已。
运动会期间，孩子们比赛，我就带着啦啦队去呐喊助威，拍照点赞。一些驻守在大本营的孩子们聚在一起嗑瓜子，我也不指责，直接参与到“嗑瓜子”大军，与他们比赛谁嗑得快，结果孩子们全是我的嘴下败将，我还承诺给他们办一场瓜子宴，后来瓜子宴如期举办，我与学生的关系好得就像蜜糖一样。
我在很多场合说过，我每天早晨都是怀着赴约的心情去教室。这对很多班主任来说是很难理解的，但我却甘之如饴。为什么？因为我与学生的感情是双向奔赴，我看到他们会心生欢喜，他们看到我会热烈欢迎。
我之所以喜欢积极参与，是因为我把自己放在与学生同一个阵营，我与他们唇齿相依，一损俱损，一荣俱荣，我们必须互相支撑，相互成全。
当然，我作为班主任能够躬身入局，积极参予，亲自动手，也给学生起了一个极好的榜样示范作用。我不仅能说，还会做，并且做得很好，我在学生那里就很有很高的威望，我要求学生完成某项事情，他们的服从性就会很高。
记得有一年暑期，原本是安排学生写两个作文，结果年级组又额外加了三个作文，一共要完成五个作文。按照每个作文的保底字数600算，那么学生在暑期要写3000字左右的文章。当时学生就哗然了，明明承诺我们期末考试考到年级第一名就免一部分作业，为什么我们考到了年级第一名作业还比原来更多了？
我劝慰学生道，我理解你们的心情，两个作文突然增加到三个，确实有些为难。我与你们站在一起，但不是去反对年级组的安排。我想了一个折中的办法，你们写五个作文，我是你们的班主任，是成年人，我就完成你们工作量的10倍，甚至更多。怎么说呢？我算了算，暑假一共是50天，我每天写一篇千字文发到我的QQ空间，你们随时登录上去阅读。等到开学返校，你们达到保底字数3000，我达到保底字数50,000，怎么样？学生听说我要达到保底字数50,000，倒吸一口凉气，说，你一个人写那么多字，我们还有什么好吵的呢？那就写吧。
现在进入我的QQ空间，那50篇文章还安静地挂在那里，字数远不止50000，阅读量还蛮高的。就凭这一点，我的学生就不敢不服我。
坚持言传和身教相统一，不仅是师德师风建设，更是班主任的带班指南。我就凭借着这一朴素的教育思想，老老实实，认认真真与学生一起干，就干出了比较好看的成绩。