尚俊平，焦点网络中级，坚持分享732天，2018年4月20日，周五
温暖而良好的亲子关系，是送给孩子的最好礼物。孩子是父母的心头肉，每天宝贝宝贝的叫着。当我们把宝贝看作是属于我们的珍贵的礼物的时候，我们就把孩子物化成了属于我们的物品，当我们要求我们卓越优秀成功，比他人活得强，比他人有能力的时候，我们就用我们的这个珍贵的物品来帮我们实现。所以父母的各种各样的要求撒向孩子！孩子的感受怎么样呢？孩子在他这个年龄段所需要的是什么呢？做父母的无从考虑，也没有想到过要去考虑孩子的感受和需求！因为父母把孩子看成了物品，物品是没有思想的。所以很多孩子就倔强的发出了自己的呼声：我是我，你是你，为什么要我帮你完成你的愿望？
写到这里，我的内心通透：这个内心的呼声不就是我小儿子的呼声吗？因为自小大儿子学习成绩优秀，我经常用大儿子的故事来教育小儿子：你哥在三年级的时候，小学生智力竞赛的题他都能做出来！你哥放学回家就先做作业，再出去玩，哪像你呀！说的多了，我小儿子依然没有改变自己拖延的习惯，还反驳我说：我是我，我哥是我哥，你把我当成我哥养好了！
而且我在上学的途中，老爱讲一些大道理，儿子烦死了，就用两个手指头堵上耳朵，脸扭向一边。
过后坐在这里反思自己的所作所为。在以上的梳理过程中我也发现了我的问题，我要改变的地方。大儿子是个急性子，做事勤快积极进取，在学习方面，我也没操多少心，顺利的考进他理想的大学。可小儿子是个慢性子，做事情不急不躁，学习目标不明确，没有积极主动性。但也能按时按质完成老师的作业，只不过时间观念不强。但在情商方面比大儿子要强些。在我有情绪的时候，他能很快的识别出我的情绪，并做及时的安慰。即使都是我的孩子，但在养育这两个孩子的时候，我的心态、各方面就都发生了很大的变化。还有，即使都是我的孩子，也有在遗传方面的差别。这种出生差别，加上养育时我的态度的差别，造成了两个不同的孩子。从这些方面来看，为什么还要要求这两个孩子都一样成绩优秀？都一样伶牙俐齿？我这是在用一个模子来塑造人，把孩子们都塑造成一样的人。而我们知道，每个人都是独特的，每个人在这个世界上都是独一无二的。所以，我错误的思想观念和做法，导致我的小儿子对我那样的反感！
我能接纳别的孩子的不同，我为什么不接受自己孩子的不同？难道我是要用孩子的优秀，来衬托自己的优秀？将来我们的孩子都是世界上普普通通的人，即使普通的人，也都是独一无二的。用焦点的正向的眼光来看，做一个普普通通的人已经很不错了！
孩子已经向我挑战，他是他，他要做他自己！他不想听我说的话，他不想成为我想让他成为的人！这是一个即将九岁的孩子内心的呐喊！
我们常常说要尊重他人，我们的孩子首先是他人，然后再是我们的儿子。那我们就要首先尊重他。我做到尊重我的儿子了吗？没有，我在改变他。我这里的改变，不是说孩子有什么坏毛病，有什么错误需要纠正。而是原本一个健康活泼正常发展的孩子，因为我不喜欢他较内向不善表达遇事不急反应较慢，就拒绝他是这样的孩子，要把他改变成我想要他成为的孩子的模样！而孩子的较内向不善表达遇事不急反应较慢，这是孩子与生带来的性格，不是有这样一句话：江山易改，秉性难移！
我对自己孩子本性的不接纳，这样能让孩子感受到尊重吗？孩子能有安全感吗？每个人都有归属团体的需要！在我以塑造优秀孩子为幌子，实则满脸面目狰狞下，儿子已战战兢兢的过了八年，这将给孩子带来了多大的心灵创伤！孩子都不接纳，会让孩子感受到：他一直，一个人在生活，在奋斗，他很孤单无助，他需要帮助，需要支持，需要鼓励，需要理解。而我只是在心底里有时候那么一颤感受到，孩子是受到了伤害，可自己却没有多大的改变自己的想法和做法。
在我这样的思想观念和做法下，孩子虽然受到了伤害，但他也有保护自己的做法，我也允许了他有这样的做法。人会被过去所影响，但不会被过去所决定。相信孩子也是这样的。
“我是不好的，我很差，我竟然在那时还那样说，我连话也说不好，我真没用……”我的这些内在的负面声音，在我的童年时代已经扎根了，因为我的爸爸妈妈就是用指责我，改变我，让我成为他们想要我成为的人，来养育我的。我也没让这些负面声音持续下去，我相信我的孩子，也有与生俱来的这种改变它们的能力！
对于这种对既往生活的梳理下，我好像清晰了自己想要的未来：接纳孩子的现状，与孩子一起，拥抱生活，享受生命的乐趣，生活的幸福。让孩子感受到妈妈对她的无条件的爱和信任。如果我能做到这些，如果孩子能感受到这些，想让孩子不积极主动，都很难！
无条件的爱就是（允许孩子做自己，即使孩子成绩不好，不会很好的表达自己，没有做事的目标，反应有点慢……即使将来成了普普通通的人，没有挣很多的钱，没有买很好的房，没有买豪华的车……）还一样的爱着自己的孩子：不抱怨，不批评，不指责！接纳孩子的普通，欣赏孩子的健康，热爱孩子的平凡！感恩，孩子与自己的相伴！