读《儿童读写三十讲》--什么是阅读能力

阅读对于小学阶段来说是重要性的，但要怎么做阅读？看完这一节让我有了进一步的了解，阅读到底应该怎么抓？阅读是为了培养学生的核心素养。而核心素养是学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。让学生拥有高尚的道德，深刻的智力，强健的身体。现如今的社会更重视公德，强调健康的身体。

      阅读是为了培养儿童的语言智能，阅读的本质是输入，当儿童在听故事，听妈妈讲话的时候，就是在阅读。所以儿童早在识字之前很久就学会阅读。儿童接受的语言丰富程度，直接影响儿童的智力发展。我们以前总感叹城市的孩子比乡下的孩子聪明，现在的孩子比以前的孩子会说话，就是因为城市的孩子比乡下的孩子接触到的语言更为丰富，城市里的人来自四面八方，不同层次。而现在的孩子，有了互联网、手机、电视，所以一岁多的孩子就能流利的说完整的话，这就是他们所面临的语言环境丰富。语言环境直接影响了儿童的智力，也导致了语言环境贫瘠的儿童学习变得困难。

      儿童记不住词语，不会阅读和写作，是因为儿童阅读量不够，从而影响儿童的语言发展，也影响儿童的智力发展。书读的多的儿童学习语文好，因为在读书时潜意识里是在吸取营养，进了语言学习，形成良好的语感，而语感是精确学习的基础，所以爱阅读的儿童语文都学得好。