别样的开学典礼

今天是开学的第一天，一整天的忙碌，坐在办公室里的时间不超过半个小时。早上到校后就去了教室，看孩子们来了多少，看是不是有找不到教室的孩子，等孩子来齐后，收集各种表格，家庭通知书的回收，疫情一人一档表格的回收，24小时核酸检测证明表格的回收。表格收上来然后就是等着做核酸检测，做完了核酸检测就快到放学时间了。本想着上午举行的开学典礼泡汤了，只能等下午。

下午来到教室，孩子们都在教室里做着自己的事情，没有吵闹的声音，这种感觉真好。前两节不是我的课，分书、发书，正好一下午的时间。最后一节是数学，赶紧利用这点空档整理出要发的奖项，奖品是提前准备好了的。假期中让孩子们坚持阅读、练字、朗诵、跳绳的打卡，大多数孩子们都坚持得不错，就想着怎么也得奖励一下他们，一年级的孩子养成好习惯不容易，而好习惯的习得不仅需要对他们的肯定，还需要物质的奖励。于是假期中就准备好了奖品，利用下午最后课后服务的时间，按照我整理出来的打卡名单发奖。

两个月两次打卡，每次4个项目，因此就是8次。我想着这个项目坚持的不好，或许那个就能坚持得好了，不管怎么说，我还是希望所有孩子的努力都能被看到。我在网上购置了21天坚持打卡的奖牌，一拿出来的时候，我看到孩子的眼睛就亮了起来。挨着念名字，第一次念到名字的同学领奖牌，后面再次念到名字就领奖品，可以自己选择，除了第一次，剩下的念几次就领几次奖品，孩子们都兴奋极了，可惜我一个人忙不过来，没有能够给他们留下照片做纪念。孩子的兴奋都写在脸上，特别是刚开始的时候，拿到奖牌的孩子都喜笑颜开，还没有念到名字的都眼巴巴地看着，真的是望眼欲穿。

发完之后，我转了一圈，发现虽然我发奖的面如此之广，可是仍然有同学没有发到奖品。虽然只有几个人，可是他们趴在桌子上，闷闷不乐。我一看还有奖品，于是给他们每个人发了一个，算作鼓励奖吧，当然，奖牌是没有的了。

发完之后，有的孩子就问我：“老师，我可以一直把奖牌戴在脖子上吗？”我开玩笑地说：“你不嫌累吗？”孩子不好意思地挠了挠头，他想戴的是一份光荣，哪是奖牌呀。记得今天早上来到教室，教室里来的孩子不多，我问他们：“你们坐在这干净、明亮的教室里，知道教室是谁来整理、打扫的吗？”我话音刚落，其中有两个孩子就大声地说：“是我妈妈（爸爸）。”言语中流露出来自豪之感。让我不由得惊叹，在孩子的心中，父母能够参与到班级管理中来，是一件多么骄傲的事情啊。

无论是家长的奖状，还是孩子们的奖牌，都是别样的一场开学典礼，我希望孩子们能够明白：所有的付出一定会有收获，想要的荣誉只能靠自己的劳动去取得，没有白流的汗，没有白读的书。我更希望他们能够以此为新的起点，开始新学期的征程，在新的学期里，能够坚持好习惯的养成。

别样的开学典礼，别样的收获，孩子们，加油！