追根究底?唉，轻描淡写!

今天，一个同事和我说起这么一件事。

新学期中队干部改选，他们班经过民主选举，重新选了中队干部。选完后就让三名原来的小干部去统计票数。结果很快出来了，一位女生选票最多。可是，少了三张选票，开始以为是他们三个给弄丢了，想着也就算了。公布结果之前，参加统计选票的另外两名学生悄悄和同事说，念票的那个学生（当选的女生）趁他们不注意，把别人的名字念成自己的名字，还不让他们看那几张选票，并且还在垃圾桶里捡到三张撕碎的选票，那里面没有这个女生的名字，并且还说进出教室的时候，都是这名女生拿着所有选票的。

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真相不言而喻。同事开始震惊于孩子小小年纪就有这样的心计和胆量，才上四年级啊。并且去年他教过这个班，虽然不是班主任，可是觉得对这些孩子还是比较了解的，没想到孩子的功利心这么大，还这么强势。

他把那个女生找来谈话，问她：“同学说这次选票有些问题，你觉得呢？”他本以为老师这么一问，孩子就会满脸愧疚，面红耳赤，要么哑口无言，要么抽泣认错（一般孩子都是这样的反应）。没想到，那个孩子听了老师的话，只是稍微愣了一下，脸不变色心不跳，镇定自如地说：“我觉得没有什么问题，都是我们三个一起弄的，我们没发现什么问题。”接着又补充一句：“应该没有什么问题吧。”

同事说自己本想把经过说一遍的，可是忽然一想：这个孩子这么想当干部，心思这么重，又咬定钢牙不承认，自己追根究底，让事情真相大白，万一这个孩子羞恼了可怎么办？想不开出事又怎么办？想起现在孩子心理的脆弱，想到那网上一个个跳楼喝药、离家出走的例子，觉得还是算了吧。他就对那个女孩子说：“刚才有的同学说，选票少了三张，不能算数。选票少了，你们也有责任。你觉得是我是重新再统计一遍呢，还是重新再选一次好呢？”这个女生看了同事一会儿，最后说：“还是重新再选一次吧。”同事让这个女孩子离开了。最后和全体学生说：因为丢了三张选票，所以重新选举。并且换了另外三名学生统计选票。

我说，其实好好和她谈谈，这么小的孩子，应该不至于心结难平。他却说：“那谁敢保证啊！万一她表面上说想通了，其实没想通怎么办？万一过些天因为别的事她又受了点挫折发生什么事，又找到我这里怎么办？我可受不了这种心理折磨，也承担不了这种后果啊！”

我无语。觉得非常有道理。谁知道现在的孩子心里都想些什么呀？万一出了什么事，谁还听你辩解是为了教育孩子，让她健康成长啊！一切都会是你的错。

于是我对他说：“唉，就这样吧。”

希望经过这件事，那孩子能知道自己的错误，以后不再有这种功利心和捣鬼的行为。