教育是一种教书育人的过程，也是一种提高人的综合素质的实践活动，就是将一种最客观的理解教予他人，然后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。
无论是老师还是家长，教育孩子的过程和结果都是未知的，但在教育孩子的道路上一定要掌握正确的方向，这样才能起到预期的效果。今天分享“未来孩子教育路上遇到的坑提前预防”。
孩子每个年龄段不管是在动作、语言、社会行为和情绪发展各个方面的表现和特点，都是爸爸妈妈新手上路的一门必修课。这门课程对于家长来说，教育孩子真是五花八门，每个家长的教育理念方式方法都不同，教育出了孩子也不一样。
例如这些话，家长有没有对孩子说过呢？
“你看看人家孩子怎么做的！你怎么做的！”
“你不丢人，我还嫌丢人呢！”
“写一个错一个，你傻吗…”
“你怎么这么不让人省心！”
“就没见过你这么笨的！”
“作业还能不能写完…”
“你又在干什么？”
这就是辅导孩子学习时家长不经意间脱口而出常用句子，这种反问质疑 ，是不是我们家长换位思考后，可以直接体会到，一句话直接扎心了。
孩子学习需要安静思考空间，而不是语言暴力、破坏了亲子关系、直接否定孩子，这是长久以来，很多人意识不到，家长陪伴孩子时无形中，给孩子大脑挖了一个坑。
这样的话语在您陪伴孩子时，时常提醒并警告的话，那么孩子的自我批判，将他们的自尊心、自信心都会一点一点的毁灭。遇到事情时，他们首先会想到“我不行”，“都是我的错”，“不受欢迎”……陷入无理由的自我否定、怀疑、消极的情绪中。等他将来长大成人，不光是学习的自信心，还是性格、社交能力、心理都会受到巨大的影响。
而这些问题存在的家长，唯成绩论的教育方式下，孩子表面上优秀，但内心孩子落下了阴影面积。
站在孩子成长教育这方面，心理学家称之为“毒压力” 。当有毒压力持续存在的时候，就会改变孩子大脑中的化学成分，身体中的压力反应系统就会一直保持高度紧张。
这样持续的“有毒压力”会让大脑维持永久高度警惕的状态，从而影响大脑的发育，阻止某些重要神经的连接，并进一步影响到孩子的学习和认知能力的发展。
当家长在教育孩子情绪的宣泄口时，孩子往往情绪积压下来或采取极端的方式加以反抗。
你的语言方式直接导致了孩子存在的问题如下：
1.孩子会多疑
孩子对父母既爱又怕，时常会不断的怀疑父母对自己的爱，更会怀疑是否真的差。长此以往孩子与家长的关系就会变得恶劣。
2．孩子会不自信
孩子的自尊心受损从而导致了他们的怯懦、不自信，做事情常看别人的脸色，不敢说出自己的真实想法，不敢表达自己观点。在将来的学习和人际交往中，往往会觉得自己一无是处，否定自己的能力而错过很多机会。
3．孩子会产生攻击性
心理学家默娜舒尔发表的一篇文章中指出：如果父母的管教方式是呵斥和命令，那么孩子就很容易在心理上和言辞上表现出攻击性。这些孩子也将很难学习到积极的社交方式，难以融入集体、与人友好相处。
语言攻击是解决不了孩子的问题，反而会给孩子带来伤害，不如冷静下来调节情绪，理性的和孩子进行有效沟通。那理性沟通要怎么做呢？
首先：给自己20分钟的冷静期
有情绪时，不处理问题，深呼吸30秒，给自己一个重新评估孩子错误的机会，等心情平复下来了，再回到孩子面前给出您的建议和指示。你会发现有问题解决问题就好了，为什么要用最恶毒的语言去伤害和质疑我们的孩子呢。
其次：和孩子一起讨论情绪
允许孩子犯错，孩子们此刻的种种不完美，都在预示着一个更加宽广的成长空间。我们更应该包容孩子的不完美，把每次犯错误当作一次让孩子进步的宝贝，而不应该让孩子成为父母情绪的宣泄口。倾听孩子的心声，孩子说出的感受不仅有助于家长的理解，也能让孩子更容易了解自己的情绪，学习推己及人。
最后：和孩子一起订立规矩
使用积极语言定规矩要跟孩子说明，并且坚决按照规矩来，不能因为心情好坏而随意制定规矩，然后把规矩作为说教或者专制的工具。当真正地把规矩内化为行为习惯，当孩子的行为出现偏离的时候，那就会自觉改正。
那么沟通的基本结构包括信息、反馈、通道三个方面，缺少任何一方都完不成沟通。沟通是也就是我们和孩子培养感情建立亲子关系的重要桥梁。
目前任何儿童教育的理论与方法，前提都是以良好的亲子关系为基础，建立了良好的亲子关系，是对孩子进行教育路上的主要核心。
对孩子而言，父母的信任程度以及依恋程度，直接可以判断出孩子的安全感，性格类型，气质等亲子关系程度。你对孩子的关注，必须从尊重、热情、积极关注、坚持、真诚、共情的这六个方面着手。如果不能这样，你对孩子未来路上的教育，都会遇到无数的问题。
亲子关系的良好核心的建立具体是哪六方面呢？
1.真正的、发自内心的尊重孩子
尊重，意味着把孩子作为有感情、内心体验、生活追求，有其独特性与自主性的活生生的人去对待，并不能因为孩子小，就不这样做。父母对孩子的尊重，应当体现为对孩子现状、人格和权益的接纳、关注和爱护。由此，才能给孩子一个安全、温暖的氛围，使其获得一种自我价值感，同时也可以建立孩子的自尊心和自信心，起到开发潜能的作用。
2.对孩子要真诚
真诚是内心的自然流露，是指父母以“真正的我”出现，不带假面具，表里一致、真实可信地置身于与孩子的亲子关系中。真诚可以为孩子提供一个安全自由的氛围，使孩子切实感到自己被接纳、信任和爱护。孩子通过模仿，也会真实的袒露自己的喜怒哀乐，宣泄情感，也因此使双方的沟通更加清晰和准确。真诚应是父母的基本素质。
3.对孩子要热情、温暖
热情与尊重相比，与孩子的距离更近些。尊重是富有理性的色彩，而热情则充满了浓厚的感情色彩。父母的热情，往往能有效地消除或减弱孩子的不安心理，使其感到自己被接纳、受欢迎。需要注意的是，你的身体语言，往往比言语更能让孩子知道父母对自己是否热情，这会大大激发孩子的“听话”愿望。否则缺乏热情，孩子就会感到失望不满。
4.对孩子要恰当的使用共情
共情，也可以说是同感心、同理心、通情达理、设身处地等，是指体验别人内心世界的能力，同时也是让孩子的情绪有了宣泄的机会和出口。有时候，孩子跟你倾诉，他们只想要理解和认同，而并不是要你谋划策或是批评。所以，你要能设身处地地理解孩子，这不仅让孩子感到自己被理解、悦纳、从而会感到愉快、满足，也促进了孩子的自我表达、自我探索。
5.对孩子要积极关注
积极关注，是对孩子的言语和行为的积极面予以关注，从而使孩子拥有正向价值观。孩子身上总会有这样或那样的长处和优点，他们的身上都有无穷的潜力存在，这是孩子积极向上的成长动力。所以，积极关注涉及到对孩子的基本认识和基本情感。你的积极关注，往往会使孩子充满对未来的渴望，并树立信心。
6.对孩子要坚持、坚持、再坚持
坚持，是亲子关系中非常重要的一环，坚持可以保证你的亲子关系不走偏。同时，坚持，也是儿童教育中，非常注重的一点。孩子天生就是一个外交家，他们总会用各种“不良行为”来挑战你的底线，而你的坚持，是保证你的教育能否贯彻的重要保证。另外，从控制孩子的角度看，如果你没有坚持，你的孩子不是被忽略了，就是被纵容了。而这些，都不是良好的亲子关系。
每个孩子都是一张白纸，父母便是那个作画的人，父母留下的一笔一墨都影响着他未来路上的模样。
那么未来孩子教育路上遇到的坑提前预防法则，更是我们教育出每个优秀孩子背后，都离不开这几点，让我们一起学习一下吧。
一、自然惩罚法则
让孩子自己承担过错：当孩子做错事情时，不要着急去责骂孩子，而是问清楚原因，给孩子自我反省勇于承认错误的时间，一味的暴力教育，只会适得其反让孩子失去承认错误的勇气，教育，不光是口头说教，更是言传身教，影响不可谓不大。
二、 鱼缸法则
给孩子自由成长的空间：鱼需要自由的成长空间，人更是如此。我们常常帮孩子作出选择，选择学校、选择衣服、选择玩具等等，我们常常帮孩子作出回答。因而，孩子没有选择、没有思考。所以，他没有创新思维，也不会有太多尝试。你可以让他学到很多知识，你却无法让他举一反三，也无法让他有更好的想像力。
三、强化定律
好习惯要从小培养：人的习惯是被培养的，无论是有意识的，还是无意识的。而事实证明，一个好的习惯，会让人走向成功，或者拥有好的心态。研究表明，21天就足以形成一个习惯。当然，如果要改变一个习惯，也跟这个习惯形成的时间有很大关联，改变会更难，要花费更多时间。所以，我们要注重孩子的细节，注重引导。一个好的习惯，就是一笔财富，他会享受一生的。
四、梦想法则
孩子的成长需要梦想：当我们给一个未成年的孩子交待一件事时，不要急着教他怎么去做，你只需要告诉他应该做成什么样就行了，必要地作一些安全方面的注意提醒。至于方法，让他们去想好了。而在这期间，我们只需要鼓励再鼓励。
五、反转效应
换一个角度看待问题：心理学家说，一个错误一旦发生，就算再发火，它也发生了。我们要做的是，如何避免重复犯这个错误，并要收拾这个错误带来的残局。另一方面，从孩子的角度出发，他的一切都在尝试与成长的阶段，多加宽容，注重引导，不正是我们都需要的吗？而如果，孩子并不喜欢与信任你，你说的一切都很难奏效。
六、狼性法则
培养孩子好奇心：假设一个公园，没有假山或房子屏障，没有曲折的道路，我们从外面就能一览无遗，那你就不会对它有多少兴趣。相反，正是有了这些，我们才愿意进去了解了解。这就是好奇心。
七、罗森塔尔效应
对孩子进行积极期望：罗森塔尔是20世纪美国的心理学家，皮格马翁是古希腊神话的主角。这个效应，指的是一个积极的期望带来积极的结果的效应。在人的心目中，家人、朋友是这种支持力量的核心，家人、朋友的期望支持也更有塑造力。在你挫折的时候，无论是孩子，还是我们成人，对这种力量都非常期待。反过来，缺少这种积极的期望与支持，他就变得消极，或者在挫折后一蹶不振。
八、尊重法则
心灵的成长需要尊重：自尊是人生要学的第一个原则，要让孩子真正长大成人，就应该让孩子从小就「站着」，而不是「趴着」去仰视那些大人物。这种对等的方式，可以让孩子有一个自信和健全的人格。尊重孩子，把他看作一个独立的人，尊重他的隐私、尊重他的选择、尊重他的朋友，常跟他交流、多加尊重、合理引导，他就会得到更好的成长。
九、延迟满足主义
从小培养孩子的耐心：人有无耐心，表现出两个方向。一个是想要什么就要什么；另一个是能够等到自己需要的东西到来。这中间区别就在于，一个不等，一个可以等。这个等，就是耐心。
十、感觉剥夺
让孩子自己去品尝生活的滋味：心理学家发现：感觉是人最基本的心理现像，通过感觉我们才能获得外界的信息，才能适应环境求得生存。我们应该让孩子积极感受丰富多彩的外界环境，从环境中获得更多的知识和信息。让孩子参与到家庭工作里来，让他们自己打扫卫生、整理床铺，或更多他们可以去做或愿意去做的事情，我们就当一个观众，看着他们自己成长。
教育孩子并不是一件简单的事情，教育孩子绝不可以简单粗暴，要讲究科学的方法，家长和孩子更要相互配合，只有这样才能让孩子在成长的教育路上得到更好的发展。
END