《制定班级公约，做好班级管理》、《运用家庭公约，开展辅导实践》两节课程，是家校协同教育课程的实践篇。北京市教育学会家长教育专业委员会的董宝莲老师从班级公约的制定实践到家庭公约的制定以及个案分析，将公约落地，让我们看到了实践公约的改变之力。
1、班级公约
班级公约内容及实施方案：
01定期（每周一次）开班级主题班会
02制定阶段性小目标（以月为单位，目标不宜超过三项）
03选举班级小法官（建立小组，组员轮流当法官）
04制定相应奖惩措施（趣味为主惩罚，目标是建立责任心）
05做好日跟踪、周检查、月总结。
我的实施方案：
01每周一次英语阅读课；
02一个月后人人养成英语阅读（T/F、A、B三篇阅读）批注习惯；
03每周三个法官轮流检查三篇批注情况（周二T/F、周三A篇、周四B篇）；
04没有按要求完成或者每次正确率50%以下的扑克牌惩罚，例如唱两只老虎，班级走模特步三圈，有三句话赞美某个同学或老师，说三句英文，写五个单词……
05每日小组法官负责在上午课程前完成批改，登记完成情况，下午晚上课堂进行奖惩。每周进行三次阅读情况统计，总结复盘，下周改进。
“先有趣后有理、奖励正确，忽略错误”
奖惩或者公约践行过程中，惩罚措施要有趣，在管理课堂秩序或者出现问题时表扬奖励做得好的同学，对于不好的行为忽略，抓住个别同学错误不放教育，教育效果不好。以榜样示范法，正向强化教育学生，养成好的行为，向积极向上的同学靠近效果更佳。
2、家庭公约
家长怎么做，孩子怎么长。家长做对了，孩子才优秀。
01家庭沟通：通过孩子父母心里话分析锁定家庭矛盾。
说出心里话——孩子心里话/妈妈心里话
我在家最高兴的三件事，最渴望的三件事，我希望家人为我做到三件事。
我在家最生气的三件事，最讨厌的三件事，我希望为家人做到三件事。
例如：家庭口号：学习型家庭，从我做起。家庭愿景：每个人都要好好学习
02家庭法官 家庭会议
选出法官（法官任命书），开家庭会议开始实践并且做家庭会议记录。
03首月践行目标（家庭公约统计表）
公约目标三件事，法官评分。
04家庭公约协议书
首月目标及奖惩
三个目标+两个奖励+两个惩罚
05首月我家的改变+首月孩子/妈妈体会
妈妈/学生的改变
妈妈/学生月体会
家庭公约冠军发奖状
第二个月目标及奖惩
家庭会议记录：第一月：改变观念。第二个月：学习原理掌握方法。
由于自己暂时没有家庭孩子，准备找几个比较多动的学生来试试家庭公约的流程。
方案如下:
01师生沟通：通过我与多动孩子心里话分析锁定学习矛盾。
说出心里话——孩子心里话/老师心里话
我在学校最高兴的三件事，最渴望的三件事，我希望老师为我做到三件事。
我在学校最生气的三件事，最讨厌的三件事，我希望为老师做到三件事。
例如：师生口号：学习型师生，从我俩做起。师生愿景：每个人都要好好学习
02师生法官 师生会议
选出法官（法官任命书），开师生会议开始实践并且做师生会议记录。
03首月践行目标（师生公约统计表）
公约目标三件事，法官评分。
04师生公约协议书
首月目标及奖惩
三个目标+两个奖励+两个惩罚
05首月我们班课堂的改变+首月孩子/老师体会
老师/学生的改变
老师/学生月体会
师生公约冠军发奖状
第二个月目标及奖惩
师生会议记录：第一月：改变观念。第二个月。
于是在新周一，我进行了T/F阅读的小组法官评分作业，并且请学生书写了心里话的内容。查看两个班级九十多个人的想法：最高兴：回家、玩手机、睡觉，老师表扬、没有作业、不用跑早操课间操……课外辅导增加后，每个老师课程增加，学生学习时间增多，活动锻炼时间减少，学生越发不爱锻炼了。
看到学生纸条表达内容，心情复杂，只有很少部分意识到学习的重要性，希望扑克奖惩帮助学生形成阅读标注习惯。
但是这个周运动会，上了两天课程都在跑项目，下周继续实践，教学任务繁杂对于教学计划开展总会有影响。