培养孩子阅读，你做对了吗？小经验，帮你选择适合2-6岁孩子读物

每个家长都希望自己的孩子从小就养成良好的阅读习惯，这样会对孩子今后的学习很有帮助。怎样让孩子养成阅读习惯，很多家长却不知道如何去做。

我的女儿大班了，孩子很喜欢阅读。幼儿园的阅读作业之外，女儿自己经常会拿着绘本故事，很认真的看。她不认识的字可以用拼音拼读出来，如果不懂得意思会主动问我。现在已经可以阅读比较长的故事了。通过长期的阅读，女儿的语言表达能力，理解能力，识字数量都提高了不少。

关于怎样让孩子喜欢上阅读，养成阅读的好习惯，我有一些经验，分享给大家。

养成好的阅读习惯，首先就要为孩子选择好适合的读物。

1、培养孩子阅读，是一个逐渐积累的过程。

才能给孩子出生开始，就在逐渐认识这个世界，探索与求知的欲望越来越强烈。1-2岁这个阶段孩子们开始对颜色，图形，图片，产生兴趣，合适的读物可以帮助孩子提高认知。可以给孩子买一些大的卡片或者布书，图形，颜色，数字，动物，蔬菜，水果等卡片就很合适。把卡片拿给孩子，孩子自己就会去玩。

建议：家长和孩子一起玩，并可以告诉孩子卡片和布书的内容。让孩子学习，并练习正确的发音。在这个过程中，孩子就完成了早期的阅读积淀。卡片可以买成套的，要有鲜艳的色彩，但不要太多，否则看不过来，有点浪费。

2、孩子2-3岁，选择什么样的读物？

这个年龄的孩子，语言能力，理解能力比2以前岁前提高了很多，喜欢翻看图书，自言自语，对声音个敏感好奇，非常喜欢听大人讲故事。

可以给孩子阅读一些图文并茂的绘本故事和布书。故事不要太复杂，绘本最好是比较单页较厚的小书，便于孩子自己翻看。建议购买一本不超过5页的绘本故事，这种故事只有很简单的几句话，内容很简单易懂，就可以了。个人觉得布书的效果最好，有故事情节，孩子可以参与游戏，可以反复阅读，不会撕烂。

建议：家长陪孩子一起看，讲给孩子听，回答孩子的问题。也可以鼓励孩子自己翻看，再给孩子讲述内容，这样效果更好。

3、孩子3-4岁，孩子的认知度将会有一次很大提高，抓住机会养成阅读好习惯。

这个阶段的的孩子，已经上了幼儿园小班，孩子的各方面的变化都很大。幼儿园也会教孩子简单的阅读，家长可以根据孩子的兴趣，让孩子接触喜欢的绘本和布书，配合幼儿园的学习，并开始培养孩子的阅读习惯。对孩子读物的选择，还是绘本、布书最好。选择5-10页的绘本故事书或者布书，绘本每页简单的一句话，便于孩子学习理解记忆，布书可以让孩子自己讲述故事，提高孩子的语言表达能力。

建议：这个阶段，孩子还没有学习拼音，不认识字，需要家长陪着孩子一起阅读，读给孩子听，再鼓励孩子自己讲述出完整的故事。

4、孩子4-5岁，阅读能力进一步提高了，对绘本的要求也有变化。

孩子中班了，理解能力，语言能力进一步增强，开始学习拼音，学习数字。适合孩子的读物还是绘本最佳。选择带有拼音的绘本故事，增加绘本故事中的语句的数量，选择10-20页的绘本故事，每一页句子数量增加一些，包括一些对话内容。家长要和孩子一起，读给孩子听，并鼓励孩子讲述出完整的故事。

5、孩子5-6岁，开始学习拼音和汉字了，孩子的绘本选择要有拼音标注的，成套的故事最佳。

幼儿园大班，孩子开始学写拼音，汉字，数字，英语，孩子可以独立阅读简单的故事了。选择孩子喜欢的绘本（要有文字和拼音），以成套绘本故事最好。《迷你狼》，《小羊贝里奥》之类的绘本，故事性强，孩子更有兴趣，可以持续阅读下去。

这个阶段，家长要鼓励孩子自己阅读，不认识的字可以用拼音拼读。一些生字生词，家长可以告诉孩子是什么意思。如果孩子兴趣高，可以把生字写下来，既助于孩子阅读能力的提高，也学习新的汉字，一举两得。

孩子读物的注意事项：

1、一定按照孩子兴趣选择读物

培养孩子的习惯，要从孩子的兴趣开始，孩子喜欢的才有坚持下去的可能！孩子喜欢小公主，你买回家了奥特曼，孩子肯定会不开心，开始阅读一定要满足孩子的愿望。

2、切勿贪大求全：

孩子只要有兴趣阅读下去，就是一件好事，家长不要自己认为孩子应该学习什么而给孩子选择什么。很多家长一股脑买了很多书，逼着孩子去读。这样做，容易让孩子产生逆反情绪，把阅读变成了一件不开心的事！很多家长一下子买了很多书，《论语》、《三字经》、《弟子规》、《唐诗宋词》，还有《西游记》，《葫芦娃》，《365夜》《格林童话》等等，这些虽然都可以让孩子阅读，但种类多而杂，孩子不会喜欢。多一点耐心，可以慢慢培养孩子的兴趣

3、注意故事内容适合孩子：

这个往往是父母忽视了的，买回来的书没有问题，可是没有注意，是否适合孩子的年龄。同样的故事，有很多不同的版本，适合不同年龄。给3岁孩子看5岁孩子的书，三岁孩子肯定不适应，阅读的兴趣就没有了。

4、注意书籍的产品质量：

孩子的书，要安全可靠，最好买正版书，这个我就不多说了。