用爱滋养 静待花开

        陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效手段就是“爱的教育”。

                                              ——题记

        记得接手这个班的时候，课代表给我交作业，没有一次全齐。我感到很奇怪，为了树立以后的威严，我还特地在班上严肃的说了作业的要求、要及时做完，做不到的话要接受惩罚等等。谁知第二天的作业仍有两人没交。我找来问情况，有一个是忘记交了，另外一个把脸一黑就一句话都不说了，怎么问都不说。后来感觉这么问下去也没用，就让她回去了。开始时，我很苦恼，找不到合适的方法引导他们，惩罚是起不了作用的。我也就想着走一步是一步，慢慢观察。平时，我就会有意无意的关注一下他们的状态，他们的作业还是有经常不交的情况。

        有一次，其中一位学生的听写比平时多对了几个，我在作业本上旁批：有进步！再接再厉啊！其实老师对你没有恶意，更没有针对你，只是想让你努力学习，相互理解与体谅吧！惊喜的是第二天她交作业了！我在上课时想试试她是不是真的开始有所转变，就让她起来谈一谈她对课文的理解，没想到，没有扑克一般的脸，而是认真努力的试着表达。我鼓励她很棒，她脸上还泛起了红晕，不好意思起来。后来，按学校要求给学生进行培优补差。我找到了她，说你的语文现在不是很好，我想每天找个时间帮你补习，她没有拒绝，竟然按时到校补习了，学习的时候感觉她特别认真。我知道她是真的有心学习了。她学习态度的转变，值得我花自己私人休息时间帮她补差。坚持了一个月，偶尔开开玩笑，师生之间聊聊天，调节一下疲倦，她也笑的很开心，能感觉得到她与我的距离也更近些了，面对我也不再是那个总皱着眉头的小脸。

        最后期末考试，她给我很大的惊喜，进步很大，她也很惊讶自己的成绩提升了这么多。再次在班上表扬鼓励她时，她又露出了羞涩的笑脸。我也倍感欣慰，不仅因为她的成绩有了质的变化，更因为她愿意向我靠近，也愿意付出努力尝试学习。

        老天总是公平的，你做出的努力它看得到，会为之感动，会给予你回报。于她于我都是如此。

        我想要做好教师这份工作，首先必须发自内心的去热爱学生，认为跟他们在一块是一种快乐，一种享受；其次，从生活点滴中去关心他们，让他们感受到你的关爱与呵护；再次，我们在此基础上针对不同情况，具体实施正确有效的引导教育，并适当提出更高的要求。让我们的爱充满教育心智，让教育之爱闪耀智慧的光芒！