微课制作原则和注意事项——观专家案例点评《求小数近似数》学习笔记 - 草稿

第一篇学习笔记

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内  容：

观看了一节专家点评微课案例的视频，手痒，写了这篇学习笔记，记录心得体会，也分享给想要制作出优质微课的同行。其中微课制作原则包括手写板、一页化、三色原则；微课内容可以选择知识讲解加规律总结或者习题讲解加规律总结，后者是专家鼓励的选题方向；习题讲解的两种方法和思路。

关键词：

微课原则、选取内容、讲题思路

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你是否在为制作一节优质微课烦恼？

是否百度了资料，也只得到一堆理论，仍然不知道怎么做微课？

笔者偶然间看到一位专家案例点评（视频版），before和after的对比，让我学到了微课制作原则和一些注意事项，以及课堂练习的设计方法，分享给大家

专家：李玉平（1981-1999年担任内蒙古当中小学教师，2000-2005年担任教研室主任，2005年—现在担任北京中关村四小科研主任、鄂尔多斯东胜区引进自由学术人才、北京中国教育学会高质量学习专业委员会副会长、中国加拿大澳大利亚教师学习与发展共同体发起人）

一、微课制作三个原则

1、手写板

讲解过程中，边录边手写，方便学生集中注意力

2、一页原则

知识点板书都在一张ppt上，方便学生关联思维，不会学了后面忘了前面。

3、三色原则

知识点书写——黑色

重点标注——红色

规律总结——绿色

我数了数，原微课作者在“新课讲述”环节设计了6张ppt（包含目录页、引入四舍五入法、保留两位小数、保留一位小数、保留整数、规律总结），讲完一个知识点就跳转到下一页ppt。

关联思维强的孩子可能学起来还好，关联思维弱的孩子也许会感觉吃力。

李老师修改后，知识讲解部分只用了一页，就是板书一层一层往下走，都在一页里，如图1

图1 李老师修改后的“知识讲解”

二、微课制作的内容选择

很多老师在做微课时，会在短短几分钟的视频里，涉及到“回顾旧知”、“新课讲授”、“练习巩固”和“方法总结，要点强调”这四个环节。

这种把一节45分钟的课程压缩成几分钟的短视频，就是微课吗？显然不是。

注意：

微课不是一节课的浓缩，而是一节课的碎片化。

那微课应该选取哪些内容呢？

“回顾旧知”——1-2节微课

“知识讲解”——1-2节微课

“练习巩固”——3-4节或者7-8都是可以的，因为这里可以是作业点评的内容。把这一部分当做微课制作内容选取的重点，是专家提倡和鼓励的。

“方法总结，要点强调”部分最好嵌入到“知识讲解”和“练习巩固”中去。

三、练习巩固，习题讲解方法

1、常态化讲题思路：直接讲（适合学生不会做时）

2、给出学生常见错误，让学生研究错误答案，给出错误知识点（适合学生答案错误，订正时）

好了，总结全文，李老师的视频有22.39分钟，为了写这个笔记，我反复看了5遍。

总结三点：

1、三个原则：手写板原则，一页化原则，三色原则

2、内容选取：

知识讲解+规律总结（1-2节微课）

练习讲解+规律总结（7-8节微课，大有可为）

3、习题讲解的两种思路：直接讲和讲错题

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好了，我会继续分享学习笔记，大家觉得写得好，就给个赞，写的不好，欢迎给出建议