女孩子小升初成绩一直是名列前茅，到了一个阶段就停滞不前，成绩上不去，后来就被男孩子反超了。就变得不爱学习，还有严重的偏科现象，有的学生还不喜欢跟家长沟通，成绩变得越来越差直接是一落千丈，以前的家长就给孩子报了很多的辅导机构。哪一科是弱项，就报哪一科。
如果你家孩子也遇到这些问题，不是你家孩子悟性比别人家差，可能是你没有找到适合女孩子的学习方法，下面这本《女孩的学习力》会给你提供适合女孩子的学习方法，只要用对方法，学渣也能变成学霸。
作者富永雄辅是一个日本他创办了一个辅导机构，招生都是零门槛，讲究先来后到，他坚信孩子的学习都是阶梯性学习，是一个准名校的学生，他还写了一本针对男孩子的学习力。
下面我从三个方面来给大家介绍这本书，第一是先了解女孩子的脑部构造和女孩子的特征，第二是学会与女孩子的学习方法，第三个是父母应该做的事。
第一、女孩子的大脑发育特点和个性特征才是一切的根源
女孩子国语成绩比男孩子好，是因为女孩子的左右脑均衡发育得更早，相较之下男孩子的左脑发育更迟缓，右脑比左脑发达，右脑掌管着空间认知能力，左脑则掌管语言能力。
因此女孩子比男孩子说话话在，女孩子的国语成绩更傲人，但是其掌管空间能力的右脑发达度逊色于男孩子，这让他们字算术理科方面吃了不少苦头，这是有科学依据的。
还有女孩子连接左右脑的脑梁比男孩子粗且结识，因此左右脑连接更顺畅，可以说女孩子的脑部发育已经接近成年女性的状态了。
首先，现在很多父母处理孩子问题只有表扬和奖励是不够的，忽略了女孩子还需要情感方面的要素也是不可少的，就是共情力“。
小学阶段的女孩子希望自己的处境能得到周围大人的认可，她们希望通过聊天的方式表达自己的真实情感，传达自己经受的痛苦，感受到的快乐，并得到对方的理解。
共情也是为接纳，比如女孩子这次算术考试只拿了30分，这个时候既不能表扬，也不能批评，作为一个共情者，父母要接纳这个分数的事实，然后陪伴他，安慰她，并且跟她思考要怎么提高这个分数。
当家长和女孩子产生共情之后，建立了信赖关系，父母给的建议她们会很乐意接受的。表扬的话也要这这个基础上，用客观依据表扬，不可说漂亮的场面话。
批评也要通过直率的语言表达出来，不可模棱两可，如果父母不听她的诉说就直接对她发火，她会以为以后出现只要发火了都可以解决问题。
其次是，女孩子的责任感特别强，信守承诺，非常重视跟父母建立的信赖关系，父母不要随便口头承诺给她太多东西后面又做不到，也不宜定过高的目标，她们有强烈愿望变成一个好孩子。
实现不了目标，他们就会讨厌失败，不能忍受发生在自己身上不利因素，所以遇到到困难的事情，猜测有失败的风险，就不愿地挑战，这也是他们为什么到了某一个阶段学习成绩一直在原地踏步的一个因素。
容易逃避那些讨厌和不擅长的事情，理科本身就是她们的短板，还容易产生消极的心理。这个时候需要与她共情最信任的人基于客观数据指出问题所在。
比如理科10道题，她答对了6题，男孩子肯定会想我理科还是可以的，不怎么努力就可以做对6题了，女孩子则会关注，怎么做错了4道题，看来我不擅长理科学习。
父母就要用客观的数据跟她分析，你看有很多人才答对5道题呢，你已经答对6道题了。明明还可以提高就是因为她们逃避的过程，最后真的变成短板学科了。
女孩子还喜欢被母亲当做自己的榜样，母亲要充分认识到这一点，一定要给题树立一个正向作用，如果你跟他发牢骚，她也会全盘接收的，当孩子不擅长算术苦恼时，你要毫不掩饰跟她说自己以前也经历过这种失败，让她信服，让她直面失败。
最后就是女孩子从小就有明显的集体意识，很在意别人的眼光，在集体里面设好自己的人设，并努力害怕被集体排斥，所以父母一定要做她坚强的后盾，一定要随时跟进她的近况，有的孩子就是因为转学换了一个集体也会有不适应的过程。
虽然女孩子有这些特点，我们了解了她们的个性后找到合适她们的方法就可以实现弯道超车
二、找到适合女孩子学习的方法
学习是呈阶梯式的过程，作者用了泡澡式理论来说明
最开始是“建设浴缸”的阶段，建设浴缸时候不能出现裂痕和破洞现象，要建设多大的浴缸呢，决定了后期装水的大小。
这个就是孩子学习的根基期，一定要把根基打牢了，要用快准狠的效率，如果两个人在同一个起跑线，一个准确率达到100%，而另外一个才达到80%那后面随着题目增加，两个人就拉开了差距。
要掌握基础，必须温故而知新，每个学科必有九九乘法表，指标就是随时检查是否掌握了之前所学的内容，一步步踏踏实实现阶段性提高，基础掌握不了，则无法提高成绩。
接下来是“放水”阶段，有的浴缸很大，有时候水的装到一半，有的浴缸太小，放了一半就满了，就是孩子收获各种各样信息的知识期，如果浴缸牢固，可以放很多水也可以保存，但是如果浴缸太小，有的可能学了一段就学不进去。
根基打牢了一定要培养孩子中终身学习的习惯，很多关于悟性和技能，终身学习才是最大的实力。
最后是“备齐小工具”的阶段，浴室不光是泡澡，还是清除身体污垢的，让整个人变得清爽的地方，因此要准备香皂，毛巾等用品，对孩子学习能力而言就是一个精致期。
当女孩子完成了泡澡的阶段学习。她们考试他们还是不能拿高分了，考试考查的是他们的理解思考力，就是要把这些点连接成线的过程，理解就是过程是。这个过程需要动脑筋去思考才能做到的。
培养孩子这个能力也是至关重要的。
首先、思考力跟知识储备成正比，所谓的思考就是将知识点进行有机连接的能力。
知识储备，大多数是我们课上学到的知识，还可以从漫画、电影、课外阅读、父母可以给她们讲孩子感兴趣的书籍，通过接触些素材，尽可能增加素材的多样性，范围更广的知识，提升孩子的思考力。
阅读习惯是思考力的基石，不要用太难度的课程，要给孩子读他想读的书。
经验量与思考力成正比，思考源泉不在于想象力，而在于知识和经验，思考力也是从各个选项中选中最正确答案的能力。
几乎所有的创意，都是从我们过去所学的某个知识点的连接结果，又或者是凭借经验得到的结果，对过去经验进行连接并做出取舍的能力，才是思考力。
经验的话要在社会实践中才有，可以通过测试锻炼考试经验，多次测试如果是开放性题目那些，关注孩子是否具备提炼重要知识的经验。
只要测试就会有犯错，要告诉孩子错误并不可怕，现在多练习积累错误的经验，考试的时候才不会犯错，要改变女孩子的一个习惯，她们习惯在大脑思考解题的步骤，是书上思考的过程就不存在，这样是很难获得进一步的成长的。
实践的时候，时间管理和处理速度会让孩子拉开差距，思考力的另一端就是处理能力。锻炼家务事处理能力的最好方式，让他从把握全局的宏观，而不是微观的层面。让她自己独立做一顿饭，为什么要先抄鸡蛋再炒西红柿，最后再撒葱花。
理科不好，学习生动的自然科学最有效的方法，比如做家务不但还可以和父母聊天，在膨烹饪中菜刀要切各种各样的食物，可以理解剖面，怎样画辅助线这些知识，做饭的经验也有了。
实践的时候，一定要让孩子做决定，家长负责守护就行。具备了思考力却无法做决断是没有意义的，在解题过程中提高决策的速度，对孩子来说很重要，必须要积累一定的经验才可以掌握这种决断能力。
周围的人要给他降低决策难度，不要担心女孩子不会选择，她们从早上要穿拿件衣服都要做选择的人，她想要的只是一个周围人在自己做决策的时候和她产生共情并守护她的环境。
三、激发女孩子潜在的干劲，父母要做这些事。
父母要营造一个能够让她淡定高效的环境。比如家里不能太脏乱，卫生间太脏也会影响女孩子的心情的，父母也起带头的作用，父母也要习惯性地看书阅读，在背后默默的支持她跟她一起战斗，和她感同身受，并及时跟进和知道。
上学给她买上喜欢的随身物品，对女孩子很重要，好看的文具，带卡通的笔，因为这些都会跟同学比较，很在乎周围人对自己的看法。当她完成计划是也要给她一些奖励，要买上她喜欢的奖品。
要锻炼她的学习效率，就要先培养她的专注力，回到家要让他在书房里面自己独立完成作业，并计时。完成呢个休息时间不能让她看电视剧，女孩子上瘾就会把学习抛之脑后了。
并且要注意他的负面连锁效应，他会对考试中最差的一科耿耿于怀，必须向他提供可视化的材料，并摆出与他一起思考的姿态，而不是口头鼓励，要用客观的数据。
应试考试要提前两年开始，若是学习晚了学习的积极性会大打折扣，短时间内给他们太大的压力，他们也无法发挥自己的本来实力，他们有羞耻文化感到落后了，就不想再设立目标了，完成目标可以增加信心。