“比一比”让课堂更高效

说实话,平时我上课的时候,孩子们自己在做实验的时候,总是时间不够,并且教室里总有一些吵吵闹闹的声音。但是听李老师讲课时,我发现孩子们做实验室,又安静又快速。原因在于,李老师用了“比一比”的方法,实验之前先讲清楚实验步骤,然后根据小组的表现情况决定发材料的先后顺序,老师说了实验开始后才能进行实验,完成实验的小组静息好,组长举手。最先完成的三个组加10分,然后完成的三个组加5分,最后完成的三个组不加分。如果有小组不遵守纪律就不参与加分。

有了加分的激励,同学们都积极地参与实验,并且十分遵守纪律,课堂纪律自然好,课堂效率自然高。

高招!

身为“徒弟”的我立马get,并运用到了自己的课堂上。别说,效果还真好!学生们做实验时争分夺秒,一旦有“不法分子”“不务正业”,立马受到了组内其他成员的制止。做完实验乖乖静息举手,比我预计要用的实验时间还短。和平时的“小蜗牛”速度相比,简直就像是开了2.0倍速。

当然了,和李老师的课堂相比,我还有很多要改进的地方。不过,任何的进步都值得欣喜,请允许我大笑三声,哈哈哈。

回想起每次听李老师上课总会有新收获,我想说,“听君一席话,胜读十年书”,古人诚不我欺也!


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