青春期更年期大碰撞

最近情绪管理不是特别好，与闺女的关系越来越紧张。 也因为这个超长的假期，学校网课早就开始了，我一向没怎么管她太多，偶尔提醒的多了她还会不耐烦，总是说学习的事就不用我管了，好像胸有成竹的样子。我心里总是不踏实，总是忍不住惦记，唠叨，直到与她同学妈妈互加好友，并进了班级q群后，知道她班级QQ群里已经有老师发的很多任务，各种作业，而她竟然全都没让我给打印，更不要提做作业了。与她同学妈妈因为有着共同的烦恼与目标，自然联系的就格外多了些。闺女也很敏感，有一回知道我与她同学妈妈联系很生气，说我亲敌，说她不喜欢她同学，那女孩骂过她云云，我心里觉得是小女孩子间的一些小心思，并没有太在意，继续与她同学妈妈畅聊，直到有一次闺女用微信传作业，又发现我跟她同学妈妈聊天，回来郑重其事的跟我谈，问我为什么要与她交往？为什么要把她的事情告诉别人？而且，很伤心的哭了！要知道我家闺女是很少掉眼泪的，那一刻我真是慌了，不知道她怎么那么伤心，不管怎样，要照顾好闺女的小情绪，答应她少跟别人交流。 本来还有个事情让她也哭了，突然就忘了是哪件事，就先搁一下吧。 闺女的节奏和风格一直不是特别快速麻利的，我早就知道，不过在这种超长假期又有学校网课的安排下，与其他同学一比，我更加不淡定了。尤其是昨天老师课上布置了篇作文，晚上公布已交作业的人员名单，我真的上火了。因为名单里没有闺女，也就是说她到昨晚九点多一直没交！这才想起来中午吃饭她说作文乡情不知道怎么写，我们当时也没有在意没有太多引导，就翻过去了。然后我立刻问闺女打算啥时候交，她仍然是说没思路，有思路了再写，继续看课外书，气死我了！这是几个意思？一学期没思路就都不写了吗？逼着她去写，不管水平如何先写出来交上才行，这是态度问题。然后可怜兮兮的跟班主任交流，说了下近况，老师说上次的测验暴露出孩子的许多问题，基础知识不扎实，作业交的也慢，节奏如果上不来，课堂效率不提高，开学很难提高成绩了。老师的出发点是好的也是对的，可惜老师一说相当于给我了又一记重击，一晚上都没睡好，半夜醒来也是在想怎么调动她积极性。 一早喊她起来晨读，老师布置了作业，要求把没背过的文言文古诗背过，问她她说老师要求的一二单元，再问说其他的背过了，再问就是不要管。上班之前我严肃告诉她，下班回来检查，她并不在意。中午回家，她要求看订的课外书，跟她说先检查文言文，好，磕磕绊绊的背过，有的字丢了，跟她说重新背一遍，开始大喊大叫，问我想怎样，跑到自己房间开始哭，哭完继续喊，说我故意不给她看，说她又不是神，怎可能背过，可是明明班里很多同学早就背过了，我一直对她宽容再宽容，宽松到现在这个局面。哭够了喊够了也得背，背过了就给拿书来看，好歹再背了一遍，她也哭了个昏天抢地，哎，心真累。 其实她哭的时候我还挺担心的，我已经很少用这种激烈的方式与她对抗，我不知道后果会不会更恶劣，让我和她的关系更加紧张，而且有些后悔与她老师的反馈……