愿所有青春都被温暖对待

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亲爱的家长朋友们，你们好！我是新接15班的物理老师，我是15届、18届的物理老师，今年接19届高三。我侄女17年高三毕业，她是我从初二带到高三的，18年我儿子高中毕业，这些年我一直在关注高三学生和家长的心里状态，思考什么样的方式有利于孩子的成长和高考的成功。所以今天我不讲物理学习的问题，这些问题留待我和学生一起解决。我从家长的角度来分享我的收获。

16年11月，也是全市一统以后，我参加我侄女的家长会。她的桌子上放了一张统计图，以考试年级排名为纵轴，以考试次数为横轴，做出来一个升降曲线。现在，你们桌上也有这个数据，也可以做出升降曲线，曲线的峰值可以连城一条曲线，曲线的谷底可以连城一条曲线，请问家长朋友们，我们应该关心哪条曲线呢？….很多家长会看到低谷，担心难过，其实我们应该看峰值，那是孩子的潜能和实力的表现，也是孩子信心的来源，我们分析孩子的成绩是要分析出信心，而不是要分析出负面情绪，负面情绪越多，前进的阻力越大，那我们还分析成绩有何意义呢？我们更不能盯着一个最低点难过，我们要看峰值的上扬趋势，建立对孩子的信心。给与孩子持续努力的动力。

我侄女是一个学习平常甚至困难的孩子。高一高二一直补数学，也一直在80到90段徘徊，高三就不让她去补数学了，好好配合老师就好，补课好累，也没效果。作为专业的老师，我一眼就看到侄女学习中的很多问题，比如动作慢，时间安排不合理，上课不专注，改错不思考，不彻底….等等，但我只字未提。当时看了她的名次升降曲线，我就在旁边给她留言。亲爱的侄女：高考的日子越来越近，或许压迫的你踹不过气来，但是我看到的呢是你在考试的起起伏伏中慢慢变得坚强，和自己相比，你越来越优秀，尽管有些时候你考试仿佛跌入谷底，但你看你曾今站过的高峰，它越来越高，每一次考试的成败你控制不了，但你知道自己的努力付出及知识和能力的增长，学习习惯越来越好，听课、作业改错、与老师同学的交流都在有条不紊的进行中，你的内心越来越强大，你能更好的把握自己的状态，你能更好的走好接下来要走的高考之路。尽管困难重重，荆棘密布，但你踏出的每一步都是坚实的，我相信你，也请你相信自己，对未来不必恐惧，做好当下能做好的一切，成功就在前方等着你。

她的一统考试成绩并不乐观，比本科多一点点，开完家长会后，她不但没有受到打击，反而充满了奋斗的力量，后来的二统和三统及高考考试前我都以写信的方式鼓励她，她的成绩起色并不大，但是她一直开心的努力着，尤其是五月份的周考，可能很多人认为已成定局，心灰意冷的时候，我鼓励侄女坚持下去，尤其是认真考试，她的周考成绩终于靠近重本边缘，有两次超重本，一次考到576分，这个成绩最终定格为她的高考成绩，超重本三十多分，我们两一起的这段超艰难的马拉松赛最终取得了重大的胜利。

哪一个孩子不想学业有成呢？但她们面对学习上的困难有些时候的确无能为力，可能要坚持到最后才能有所突破。我侄女就是这样走过来的，我常常给孩子们说。你高考前一天的努力都是有意义的，谁知道量变到质变的突破点在哪里呢？暂时的不成功只是我们的坚持还没有到达终点。可是这样的坚持力量从何而来，可能不是家长和老师的教训，而是来自你我的理解、鼓励、信任和温暖。

怎样做到给孩子以温暖，让孩子有持续努力的动力呢？我建议以下几点：

营造良好的家庭氛围，淡化高考，放下对高考和对未来的恐惧，这些担忧看起来有道理，但仔细想想，心里背负着还没有发生的事情，不是杞人忧天吗？高考是孩子一个人独立面对的事，你看着就好；

主动让孩子休息放松，尤其是周末，能全身心的放松一两个小时，有利于下一周更好的努力。主动关心理解孩子内心的感受。通过聊天帮助孩子排解一些负面情绪；

不要说泄气、讽刺、挖苦的话，你说的这些话都是你情绪的发泄，让孩子背负了你的负面情绪；

切记不要让孩子熬夜，白天配合老师的学习效率才是最高的。

要会看到孩子的努力，并及时肯定，孩子只会更努力，而不是懈怠和骄傲。要会看到孩子的进步，哪怕是一丁点进步都是值得肯定的，不一定是分数，行为上的优化更值得肯定。

周末尽量在家陪孩子休息、聊天、散步、或者看电影、听听音乐，彻底放松后再学习；

学会观察孩子的情绪，能及时帮助孩子分忧解难。 

愿我们都能是最温暖的爸爸妈妈，高考是要孩子独立去面对的。愿我们的温暖可以成为孩子最大的助力。

愿所有孩子的青春都被温暖以待