学习之快乐

无论学习什么都会会经常出现

啊....... 原来是这样！为此收获惊叹不已，甚是欢喜！

在少年得到订阅的《数学有意思》

啊！数学数字在原始时代是为了记数的作用，方便在出门打猎之前统记自己的财产。

数学的特点就是精确，能更好记住。

啊！原来数数之前还有两个思想

第一个思想叫做离散。离散的意思很简单，就是要把原来连在一起的东西给它分开，离散就是数数的基础。

数数还需要第二个思想叫做抽象，具体地说，就是要把不同的东西看成是一样的，在数水果这件事里面就是要把不一样的水果给看成是一样的。

原来1+1=2认为就是数字和在一起，现在才知道是数类的整合，是人类在进化中智慧的结晶。

在读《儿童的人格形成及成长》这本书中时，哦！原来孩子在家中和父母的观点处于对立状态，在学校也是要显现出她和别的同学们的不同之处，都是在寻求一种优越感。

孩子寻求的这种优越感会有一些偏颇，过度的追求优越感背后也隐藏着自卑感，这还需要家长及时发现及时的引导。

当孩子寻求优越感时的过程中家长如何面对呢？书中给出明确答案，要培养孩子的社会感情，或者说增强他和社会紧密相关的这种意识。

只有和社会紧密结合孩子的优越感才能健康的发展。

个体心理学认为太严厉或者太温和的教育方法都不适宜。我们需要做的工作是理解孩子、避免孩子形成错误的看法，不断鼓励孩子勇敢地面对和理解他的问题，培养他的社会感情。

最好的教育方法是在理性许可的范围内让孩子从实践中学习，这样，指导孩子行为的就不是他人强迫他接受的诸多限制，而是客观事实之间的逻辑。

之前只懂得家庭环境及家庭成员的习惯影会响着孩子的一生，读了这本书，啊......

！之前的理解虽然没错还是很笼统的。

意识到就是不能只在自己的认知范围内“打转转”，寻求更科学的分析才能更深度的理解所面对的问题。

在读《王阳明一切心法》最多的感受就是此书的作者熊逸，啊.......太牛啦！他对中国的佛教、道教还有历史及历史人物都有深入的研究。书中的主人公王阳明儿时励志做圣贤人的目标用尽一生的时间都在践行，形成他的伟大理论知行合一。

为之窃喜在读书的过程中找到学习的快乐，让我惊喜不断。相信这是我一生最大的财富，永远保持学习的状态就是守住我的“宝库”。