如果把钢琴的时间,用在学文化课会如何呢题文章

我们先来想一下,如果孩子把学习钢琴的时间放在学习数学,语文,英语上,孩子的成绩会如何呢?

我相信孩子的成绩仍然是老样子,我不相信也不承认钢琴会耽误孩子学习的进程。

当然,如果问我学钢琴会不会耽误文化课的学习?

答案肯定是否,至于为什么,一个案例分析,一个理论分析。

先来案例分析。

我有一个学生,小学一年级,来之前学过电子琴,学了半年,小汤一刚过,我给往回压一压,现在学了一个多月,成果斐然,过程艰辛,这是实际情况。

母亲对我介绍孩子的时候说孩子比较要强,我个人还是对要强的孩子比较情有独钟的。但是后来发现,孩子是受不得委屈,不是要强。

所谓要强,就是迎难而上,不屈不挠,不向困难低头,才是我理解中的要强。

这个孩子就是碰到难处,逃避,不想做,一说做就摆出委屈的样子,这在我个人看来不是要强,可以说有点矫情,手动滑稽。

所以针对孩子的这个状态,我制定了一些学习计划,利于孩子培养习惯,建立学习方式的一些表格,和时间限定。

比如,孩子最开始写作业,从5点,写到9点,然后躺床上睡觉。

我给改变成5点到6点写作业,6点到6点半吃饭,6点半到7点读读谱子,7点看动画片,7点半出去运动消化跑跑跳跳,8点回家洗漱,8点半看课外读物,9点准时睡觉。

制定这些时间表格后,还有一点,如果你提前完成,你可以选择去玩,但是前提是作业的准确度,必须达到90%,读谱子也包含在内。

经过一个月的调整,最开始可以说比较煎熬,家长基本都是苦大仇深的来上课,下课了一问到孩子的状态,大多都是:“哎呀,这个孩子都能把人气死,怎么说都不听不配合。”

现在家长说:“时间变短了,虽然还需要家长督促,不过我这边可以做饭,可以工作,孩子独立支配时间。”

我想说的是,学习这个东西,还有学钢琴,没有多大冲突。

学习的本质,是会不会学习,而不是学什么。总有一些孩子,就是那些所谓邻居的孩子,学什么像什么,这不是孩子的天赋,和什么好学校带给孩子的,而是家长是不是从孩子的根源问题出发,来替孩子着想了。

小结一下,纵使以后学习任务重,孩子水平提升了,练琴可能一天需要一小时,做作业也需要一小时,我相信时间还是充裕的,两小时也是现实的。所以呢,学钢琴不耽误学习成绩,还会培养学习习惯和方式,我个人认为,坚持学琴,对孩子未来和学习,都是很有帮助的。(不是安利,因为我是这个行业的人,我确实认为有好处,主观了一些,仅供参考。)

理论分析

孩子学习成绩不好,在我看来无非两点。

1、差不多明白:学了没会

2、学习消化不良:复习不好

那学习钢琴对这两点有什么作用呢?

先说第一个,“差不多明白”

学习钢琴没有差不多的概念,会了不行,你得做得到,才算会,这就非常考验孩子的实事求是了。懂了,明白了,还不够,做到了,才是会,才能说会。这是学习钢琴的好处,或者说可以改善学习能力的优点。(初中,你不问,老师就当你会了。很简单,经过思考后问一句,我不太清楚,然后说出不理解的点,老师会很兴奋的!宝贝啊,然后跟你不断的讲。我相信教师们这点道德底线和职业操守还是有的。)

第二点,“学习消化不良”

学习消化不良,说白了就是没有很热打铁,或者说没有及时复习。钢琴是需要不断练习,不断成长的,这个对于孩子来说,是非常有好处的,因为孩子的概念里,已经有学过就要复习的习惯了,对于文化课而言,也是一个道理。

补充点:一对一的好处,让孩子和教师的距离不是讲台前和讲台后,而是面对面。对于没有接触过一对一课程的孩子们,对教师都有一种既亲切又疏远,有问题,又怕丢人,不敢问,后果就很严肃了。

真总结,我个人一直写东西都讲,不告诉你该怎么做,告诉你所有选则的结果。所以呢,看到这里,相信大家心中也都有各自的答案了,至于你觉得学钢琴是否耽误学业,下一步就是仁者见仁智者见智了。

总结:

我们来考虑一个问题,孩子会因为没学琴就多快乐么?或者因为学琴就多痛苦么?问题的根源不在于学什么,而是在于学习啊。我也相信一点,如果孩子不学琴了,他是不是就得更努力的学习数学语文英语呢?如果是这样,学琴只是多了一个选项,而不是变成一种负担,纵使有负担也是短期的,暂时的。

归根结底一句话,如果你知道你要怎么培养他学,你就知道该怎么用。

如果不知道,也给您两个方式;

一、多看书、多思考,多实践,多探讨。

二、去留言,看看我能不能帮你。

所以你懂得,有问题留言区,咱们都是为了能让孩子更好。

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