教学中好用的强化物：
惊喜刮刮卡，抽奖，奖状，自制盲盒，
#好用的强化物接龙
1. 万永生 盖红章，送粘贴画，发小奖状，棒棒糖，手绘书签
2. 杨丽 信阳市第三小学 积分卡，小甜点，小零食。
3. 杨韬 给家长手书表扬信
4. 平顶山市新华区团结路小学 李红飞 免作业卡，班委体验卡，换座位卡
5. 田甜 五角星，抽盲盒，每周奖状，文具用品
6. 赵淑艳 洛阳市孟津四实小 积分奖励 积分兑换书籍，换座位，免作业卡，棒棒糖。
7. 何华平漯河市西湖学校 一周一次个别奶茶奖励
8. 。 小组合作积分奖励制。每周的优胜小组可以进行抽奖。
9. 赵丹卢氏县行知双语小学 游戏，故事分享，微信表扬，积分卡，零食
10. 马丽 积分卡，表扬卡，小印章
11. 朱英杰
①每天
班级之星，照片+事迹，微信群表扬
姓名上表扬墙，事迹记录在班级日志
②每周
表扬信 抽奖 刮刮卡 盲盒 棒棒糖 同桌券 免作业券 值日班长券
③一月一次
积分兑换 班级超市 成长视频
12. 实验小学权向霞 棒棒贴，书签，棒棒糖
13. 李文风濮阳市绿城小学 班级优化大师个人积分月兑换， 成长币 每周五奖励日，抽红包
14. 南乐特校～左守雷 星星贴，月亮贴，太阳贴，代币制度
15. 胡晓（信阳羊山十一小） 贴纸，山楂棒、文具、乐高小玩具、小零食
16. 刘海楠 洛阳伊滨区二实小 特色小奖状，一周抽奖活动，特色刮刮卡，夏天有雪糕奖励
17. 孟庆霞鹤壁市淇滨小学 印章兑换表扬信、奖状 ，每周颁奖典礼发小零食，小奖品，可以借阅老师的藏书
18. 朱文凤 濮阳市台前新区一实小 带有学校徽章的积分卡 大小奖状 课件砸金蛋
19. 陶岚 每天早晨热情打招呼、挨个深度拥抱欢迎入班、黑板嘴唇耳朵等一日常规小规则图标、座位右上角人人每周小目标卡
20. 靳媛媛 许昌市毓秀路小学 积分卡，抽奖券，时光宝石，抽盲盒，小组积分赛，学校的雏鹰争章
21. 陶岚 每天早晨热情打招呼、挨个深度拥抱欢迎入班、黑板嘴唇耳朵等一日常规小规则图标、座位右上角人人每周小目标卡 20每周积分优胜小组拍照发班级群里，发奖品，挑座位。
22. 高娟三门峡卢氏县城关镇第一小学 微信群里表扬，棒棒糖，发奖状，奖品
23. 张小敬 新乡卫辉张武店完小
发小奖状，换礼品
24. 魏伟 小红花、积分卡、小奖牌、奖状、喜报
25. 张雪 发贴画，写表扬信，由学生给家长写表扬信，棒棒糖，奖状，兑换奖品。
26. 光花 每日用棒棒贴、小印章,每周用量子奖状为学生优秀、优秀家长微信群里颁发量子奖状。
27. 王冬青 一个柔和的眼神 轻轻抚摸一下头 一次抓奖游戏 套圈游戏 田间拣麦穗 折柳枝 发现春天 沙包，跳绳，棋类
漂亮头花 发卡 校长老师合照 班级群表扬视频或者名字 守着全班同学电话表扬 胸章……
28. 陈会新
印章兑换
优秀小组霸屏（班班通屏幕展示优秀小组成员照片一周）
家校表扬小纸条（每天2个名额表现优秀的同学拍照编辑表扬理由发微信群，并手写表扬纸条带给家长，家长写给孩子的话，带到学校粘贴在班级成长树上）
29. 柳静 许昌市毓秀路小学
日常行为习惯:学生专属日志、专属电子日历、班级优化大师、每日黑板名言抄写、我要表扬你小纸条
学科特点:习作录用章、稿件录用通知单
30. 每月“阅读之星”颁发奖牌，家长赠送孩子喜欢的书籍为礼物，每学期多项之星终极PK获得“全能之星”奖杯
31. 彭丽： 小组积分评比制，获胜小组可以获得“优秀小组锦旗”，全组成员可以与锦旗合影。
32. 范锐:根据表现奖励智慧熊，五个智慧熊兑换一个金苹果贴贴，10个金苹果贴贴抽一次盲盒奖励。奖品自行设置。
33. 孙鹏驻马店第二实验小学
奖励贴、积分卡、抽盲盒，小零食、口头表扬，一周表现优秀的同学免作业，优秀小组、口头表扬、眼神鼓励！
34. 杨利红洛阳市洛龙区第二实验小学 ：小组评比，奖励优秀组拍照留念，听写小能手，阅读达人，免作业卡
35. 王丽艳濮阳县第五小学 :个人积分和小组积分共同进行 积分在每个学期末进行汇总，组织学生抽奖，奖品征求学生意见，阅读达人作业小能手都记入个人积分
36. 温月婷郑州市惠济区香山小学 ：奖励画像自画像。每周阅读之星，听写之星。每周正能量，名牌大学明信片。
37. 王亚静孟津区会盟镇中小
手剪小红花，自贴红花光荣榜，小贴画，作业本。
38. 周迪迪 洛阳市孟津区一实小 10个奖励贴可以换取表扬信，表扬信5张可以有特权，从老师收藏的书里选择自己喜欢的书，借书一本
39. 薛彦郑州大学实验小学
5个班级大拇指可换取1张班级奖励卡，5张奖励卡可参加周末抽奖一次，15张班级奖励卡可免暑假专项学科作业。
低年级适合强化密度高的
一把尺子，两个标准
阅读，手机，运动，睡眠，作业
从这五方面去坐
得其意，忘其形
怎么定目标才是合适的？
给我班家长安排上
一周不发火三次
引导做正确而有趣的事情
#接龙
我们的小坚持
个人或班级
1. 朱英杰
个人：每天录家教难题问答
班级：
一周五首诗
一学期共读一本书，坚持两年，一周四次阅读记录。
2. 刘晓丽 禹州市钧台办北街小学 一天分享一个文学常识，坚持了一学期，一周背诵一首课外古诗词，坚持了一年，暑期还在进行
3. 杨韬漯河市实验小学
坚持写采蜜本（每周一次：积累成语，一首诗词，一段美文，一段写给家长、老师或朋友的心里话）
4. 万永生襄城县文昌小学 全班同学分五组，组长建群，所有同学在群里录音打卡，早上读语文，晚上读英语，也可以同时进行。
钉钉群和企业微信群都有打卡设置，录音，视频，图片各种资料都能收集，还不占手机内存。
5. 李珣 三门峡卢氏县城关一小
重视学生课外积累
每天读一则寓言故事或童话故事 写好阅读记录卡 按照一定的顺序每天语文课前五分钟进行阅读展示 丰富学生的积累 提高孩子的阅读水平
6. 薛彦郑州大学实验小学
一周一评比，口袋书背诵小老师。每周一封信，投递知心朋友信箱或是老师知心话信箱
7. 孟庆霞鹤壁市淇滨小学
个人：每天坚持分享朗读
班级：坚持背诵古诗打卡
坚持整本书阅读
8. 温月婷郑州市惠济区香山小学 ：每日三十字，每日诵读，每日成语小课堂。
9. 朱文凤 濮阳台前新区一实小
个人：每天练习四行字
班级：每周五篇读书笔记
10. 马丽 卢氏县实验小学1. 每天坚持让孩子课外阅读，发到小打卡里，养成课外阅读的习惯。 2.每周两节阅读课，通过阅读，让孩子分享自己的阅读感悟。3.每周三节社团课，劳逸结合，调节学生的学习压力，一学期进行一次社团展演，或评比，满足了孩子的成就感。
11. 田甜 许昌市襄城县常庄小学：每日一诗，每周一绕，每周一星，每日一成
12. 杨韬漯河市实验小学
本学期还坚持了视频展示：
今天我出镜 真我显风采
13. 范锐: 从一年级入学开始钉钉读书打卡，坚持了两年。每周两次摘抄，每学期8次写话
14. 南乐特校～左守雷 个人：每天读书10页，打卡，并撰写读书笔记
班级：每天写一篇日记，练习国家通用手语10页，每天自选10道数学题。
15. 刘海楠 洛阳伊滨区二实小
个人：每天在自主创立的“天天向上群”里为孩子们录制视频：讲解英语小知识点
班级：每天课前五分钟的英语小演讲，每天晚上“天天向上群”里的接龙，观看小视频：讲解英语小知识点，每个周末孩子们在平台上上练习趣配音打卡
16. 赵淑艳 洛阳市孟津区四实小
每天听写词语，每日一诗，每周三次小练笔，两周一次报喜单发放。
17. 光花 城关镇第一小 李珣
1、侧重学生课内积累
每个年级指定阅读书目,三年级每天读一则寓言故事或童话故事 , 写好阅读记录卡, 每日语文课前五分钟进行阅读展示。
2、推荐一定范围的阅读书目，也可以让学生博览群书的读,晚上30分钟的阅读打卡, 丰富学生的积累 , 提高孩子的阅读水平。
18. 王冬青濮阳市开德小学
暑期每天读《论语》一则15遍，背诵昨天读的一则。
暑期:每天习作好词句积累:找一篇习作，读两遍，3句话积累，4处批注。
暑期:每天读十页课外书，每页2处以上圈点批画。
暑期:每天读一篇五上课文三遍。
平时:每天阅读10页课外书，批注。
平时:每天积累“动作、语言、环境等描写其一的三句话”。
19. 丁珊珊 洛阳市洛龙区第八小学 平时：每天背诵英语课文，坚持背诵，表演，录视频。
每天坚持练习磨耳朵，听英文。
暑假：每天练习一张英文字帖。
运动打卡10分钟。
20. 南乐县仓颉小学 薛荣荣
个人：每天读书20分钟，写读书笔记。 暑假开始练字，每天一页
班级：每天阅读打卡8页，每天的途途朗读。
21. 胡晓露新乡高新区柳青路小学 班级：每天读书30分钟并填写《读书记录册》，已坚持一个学期。
22. 刘艳燕邓州市致远学校
班级:结合每天所学内容，每天坚持做3道数学题目，已坚持3年
23. 班长任明杰 每月坚持阅读一百万字，已坚持两年。
每天坚持写日记，已坚持13年。
24. 纠守辉开封市金明小学 每天坚持读书，写随笔，练字。
学生明天坚持读书20分钟，练字一张。
25. 三门峡市卢氏县东城学校魏伟
每天练字，每天坚持读书，利用周一至周五早上“课前三个一”时间进行阅读分享和古诗词吟唱，每周末在班级阅读群里总结打卡，利用视频的方式分享自己一周的阅读收获，周一对学生的分享进行点评和总结。
26. 王培开封二师附小
1.坚持每日摘记新闻并分享，一年。
2.坚持读书做批注，一年半。
3.坚持每日固定承包一项家务活，两年。
27. 柳静 许昌市毓秀路小学
个人:给宝宝读睡前故事、写日记
班级:课前讲故事、阅读并记录、晨读打卡
28. 杨利红洛阳市洛龙区第二实验小学
班级：《日有所诵》，每天晨读时间进行，进行了一年多。每周四阅读课，师生共读，坚持了一年
29. 杨丽 信阳市第三小学
学生： 一周写三次素材，一篇作文；每天共读一本书，写批注；每天跳绳500个；每天背诵《论语》一章。
老师：每周出一期素材集、一期周报集；每天读书打卡。
30. 武华云 南阳市第二十一学校
坚持在读诗群带领学生每周读背2--3首古诗词，已坚持187周。先后有两届学生中两位家长协助管理。学生有流动，一直坚持的有20位左右。现在基本是四年级学生，陆续背过的长诗有《长恨歌》《琵琶行》《木兰辞》《春江花月夜》《岳阳楼记》《劝学》等，短篇无计数。寒暑假读背《大学》《论语》。
31. 姚艳艳驻马店市第二十三小学
每周评选班级之星，值日班长开晨会。师生每天阅读，练字，坚持了两年。
32. 平顶山市新华区团结路小学 李红飞
个人：每天阅读至少两页书并打卡读书笔记，每天至少50字的小练笔！已坚持一年。
班级：每天背诵一首诗（课前读熟，中午会背，睡前复习），睡前20分钟阅读打卡！已进行二年！
那经常会引入非权力因素呢，用到三方协议这个策略，我们同步约束老师家长和学生的行为，但是今天上午听了刘老师的课后对照后三个实验呀，棉花糖实验以及强化理论等心理学的原理，感觉自己做的太不专业了，首先呢，刘老师根本不是短期行为的改变，他盯着这个习惯是教养，其次刘老师利用心理学原理让行政契约的目标追求可量化，向前一小步使孩子跳，一跳就能摘到果子，不容易有心理上的抵触，更为关键的是罗老师还强调行文契约的奖惩一定要吸引力，呃执行行为契约呢，要温和而兼备这的旅游设备行为契约上的医保保险。我们原先期待的学院派导师，看来同时也是实战派专家，那么最早受益的北京师范大学第四附属中学，他们的郑洁笑的，强烈推荐刘老师的关注做手信的家长培养自立的孩子，那么今天上午的培训就到这里，杨老师辛苦了小伙伴。