温暖教育是细节

小妹要上幼儿园了，开学前两天，幼儿园就召开家长会，宣传布置、氛围营造，加上各种准备，感觉是个负责的幼儿园，老师也很老道，干脆利落，然而，到最后一个环节，老师拿出了打印好的一张贴纸，上面印着孩子的学号，要求：“为了更好的分辨出每个宝宝，开学第一周，请把学号贴在孩子衣服的左胸处……”啊？我看着家长们按次序接过一张张打印了五遍学号的贴纸，瞬间觉得不好了……

我不能理解老师的这样一种方式，小班一入园，35个陌生的小豆包出现在教室里，要分辨出来当然很难，在胸前贴名片当然是一种最有效便捷的方式，但这个名片如果敷衍得只有数字，没有名字，我就觉得怪怪的，设想一下，开园第一天，不听使唤的小豆包们教室窜来窜去，当看到胸前的学号时，老师们的第一反应肯定是，“X号宝宝，你去哪？”“X号，你怎么啦？”“X号，你很棒！”……一个个第一次接触外面陌生世界的孩子，外面世界与他/她的对话，居然把他/她类化为一个符号，或许是我想多了，或许老师的操作不会那么程式化，但那只有光秃秃数字和黑白二色的贴纸，让我无法共情。

想起吉雨妈妈跟我讲过的一句话，“吉雨好喜欢刘老师啊！一到三年级，刘老师总是‘吉雨宝宝’‘吉雨宝宝’地叫他……”一个称呼，温暖孩子三年，并且在分班后一直铭记，可能以后当他回忆起小学生活，都是温暖的味道。

又记起去年冬天，学校一次“围炉对谈”的总结会上，温暖的田一开口就泣不成声，她说她特别感谢周校，是因为周校有一次在食堂对她说有什么困难可以找他。一句话，让田触动破防，感动不已。那么多制度的保障，有形的激励都比不上一句打动人心的温暖的话。前一阵，有段话很火，“因为自己淋过雨，所以也想要给别人撑伞，就像是穿越了漫长的时间帮到了以前的自己。”我想，收到很多暖意的人，也一定会把自己的暖意传递出去吧。也正是这些薪火相传的善良，才让我们在疲惫而又偶尔麻木的生活中，看到一束让人坚持下去的光。

温暖教育是细节，是一个微笑，是一声问候，是蹲下身子的倾听，是牵手前行的一个动作，更是温暖细节的传递！

“教育是从小事开始的。”自勉！