他

      看在他执着的份子上，我也没有再说什么。于是一切如故。

      很快一个月过去了。轮到了我们学校的家长开放日。那一天有5个家长代表来学校听课。那天的课堂上他表现的尤其积极。简单的问题他举手，难的问题他也在举手行列里面。我也多次叫了他，他也积极的回答了，记得中间有一次回答的不如以前的好，我还有点意外，这个时候我就开始关注他了，我发现他已经不再看着参考书回答问题了，而是真正的自己思考后再回答问题了，可能是那一天有家长的缘故吧，他也没好意思钻到抽屉里去看书了。发现了这一契机之后，我借此表扬了他，尤其肯定了他这一节课的所有答案，包括那次并不是特别准确的答案，我说这样的答案其实是最好的答案。因为这是经过自己思考的。这个时候我发现他脸上的每次回答完问题被表扬后的洋洋自的表情没有了。似乎沉思了起来。那一刻我知道我的这番话应该起了一定的效果吧。果不其然，自那节课以后。他都开始积极的思考，积极的回答问题，不再像以前那番操作了。

        我当时还暗自窃喜了一番，因为他课堂上回答问题非常的到位。这也就预示着他的成绩肯定会有所提升。但后来我发现我高兴的过早了。等月测成绩出来之后，他仍然是45分，翻看着他的卷子。我甚是无语。首先是字写的简直没法看。其次很多题都空在那里。按理说他课堂上回答问题那么到位，卷子上的课内阅读，课外阅读应该不在话下，可是他仍然空了一大片。