3-4周英语学习总结

学习内容

在3-4周的学习中，孩子们主要复习、巩固，以及学习了新的Phonics。在New Magic的学习中，我们开启了一个新的单元-Unit 5 The Countryside。本单元孩子们主要通过诗歌的体裁，学习与五官相关的动词，并且学会观察和表达乡村及生活中的美好的事物，进行简单的口头表达及书面表达。在接下来的单元学习中，我们还会了解到关于英语诗歌的知识，以及练习用思维导图整理自己的想法，并根据图示进行书面及口头练习。 

学习状态

经过寒假的预听计划，孩子们对书本的内容较熟悉，跟读以及仿读能力有所提高，在明快的节奏中跟读尤其流畅，爱上了为同样的chant创作不一样的读法并进行展示；孩子们腾出了更多的时间对图片进行观察，进行拼读练习及图文对应练习；坚持练习的效果也有所表现。学习的两首新歌曲《Itsy Bitsy Spider》和《Rain Rain Go Away》很好地带动了课堂气氛，孩子们在音乐中运用了自己的全身进行记忆。

学习成果

单元的开启阶段尚未有许多的书面作品，但孩子们的自信日渐增长，能够在口头表达中链接自己的生活，更真实地表达自己。期待单元结束阶段的更多精彩的作品！

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在家学习建议

1. 多用游戏巩固和练习拼读，在绘本中运用拼读解决不会的生词，让孩子从拼读中获得成就感；

2. 跟读课文时，如果孩子已能做到大概准确朗读，可以要求孩子模仿节奏；模仿的下一阶段可以改编节奏；

3. 鼓励孩子用I can 说说生活中的发现：I can see a bee./I can hear a duck./I can touch a desk等等，既培养了孩子的观察能力，也强化了孩子在现实中运用语言的能力。

单元作品准备

本单元我们学习的是用五官去感受生活中的美，可以结合学校正在开展的春天课程，带孩子到户外或可以表现春天的角落，进行感受和记录；为了孩子们更精彩纷呈的作品，现在可以开始动手为我们的单元结课做准备啦！

带孩子拍摄春天的一角，并将其打印/冲晒照片（尺寸：17.5*10cm）

将照片背面写上名字，带回学校给Clio，届时结课作品需要用到。

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结语

在春天里，用鼓励的语言，在孩子的心中种下“努力会得到积极反馈的种子”，相信我们能收获更多美好的成长果实！