最近小六班状态不佳,宝宝们各种状况不断,简直让人心力憔悴。
第一节课,小丸子告知庄正在找某姑娘谈话了。出门一看,长长的走廊上,庄一脸严肃站着,他的对面,某姑娘正不停抹着眼泪。几个任课老师中,庄的脾气是最好的,如果不是忍无可忍,他绝对不会在丸子姑娘已上课的情况下,还要继续跟某姑娘的谈话。
于是走过去,了解情况。原来某姑娘被查到作业一塌糊涂,庄昨天让他重新订正,姑娘今天却只做了一点点,关键这姑娘还是庄的课代表,这也忒过分了。
忍不住插嘴问姑娘咋回事,她支支吾吾解释不清,却又清晰吐出一句话:“我不想当课代表了!”看她情绪混乱的模样,一时也没法回教室上课,我们便把她带回了办公室。
说老实话,这姑娘的变化,已让我瞠目了。之前的日子,她热情又大方,明媚而阳光,每天一张笑脸,开开心心学习,麻麻利利管班,是个能干的小干部,得力的小助手。可这学期,她一反常态,竟多次出现作业拖拉,少做漏做,甚至不做的情况。
那次因作业少做找她,在办公室里,话没说几句,她已哭得稀里哗啦,好容易情绪平复了,才抽抽搭搭告知,因父母过于在意弟弟,她心态失衡,觉得学习没有意义。原来,之前她所有的努力,都是希望被父母看见,当一再觉得被忽略的时候,她便失去了前行的动力。
心病需要心药医。那天约谈了妞妈,母亲确实认为丫头比较懂事,弟弟还小,对她关注是要少些。在成人看来,这很正常,可敏感的孩子却在心里打了一个结,且越系越紧。当着她的面,母亲一再强调根本没有不爱她,可丫头哭得愈加伤心,只是强调“希望像陪弟弟那样陪陪我”。
那天母亲走后,我告诉丫头,引起家人关注,其实还有一种做法,那便是努力让自己强大,让自己优秀,成为他们的骄傲。丫头咬着嘴唇,似懂非懂的点点头,她和我一样清楚,这种做法,谈何容易。可打这开始,丫头的情绪确实比之前稳定不少,各方面表现都在回归……
那今天,这又是在闹哪出?
面对我和庄的追问,丫头最终说出:“我妈不同意我的想法。”
原来丫头想考江中,而母亲一门心思让她考震中!
简直让人哭笑不得,母亲的“不同意”跟她数学的敷衍了事又有何干?她哪是想去“江中”,纯粹就一个吃不到糖就撒赖啊,我们的孩子竟然如此不可理喻!
这次,我没跟丫头客气,直接兜头一盆冷水:“知道去江中要分数吗?没有分数你哪都去不了!”庄也再三强调,数学至少117打底,作为数学课代表的她,完全有这个实力,可如果因种种缘由,各种退缩懈怠,那是哪里都去不了的。
丫头这才低下了头。
其实,丫头如此表现,表面上看,是父母和她对远方认知的差异造成的,内里却彰显出丫头的任性固执,遇难退缩的个性,这还是个被宠坏的孩子,只是父母现在不能按她的要求宠了,各种各样的问题也就层出不穷了。
而今教室里,这样的孩子越来越多,看似目标远大,却不愿脚踏实地,遇到问题就当撒手掌柜,完全不考虑后果,还要各种甩锅,以求得内心的安宁--说到底,还是成人们先期宠溺太多,呵护太周,孩子的责任担子都被忽略。
处理完丫头的事情,正好大课间活动。跳完绳后,又把孩子们带到了银杏大道,想让他们看看阳光下的叶子。
银杏大道地处偏僻,只有早晚才有阳光抚过。此刻,虽说叶子已掉落大半,但太阳正从综合楼后面探出头来,远远望过去,东边背阴处的几棵树格外醒目,沐浴在阳光下,每一片叶子都在闪烁,仿佛一只只纯金锻造的蝴蝶,翩然起舞于眼前。
“哇,好美啊!”
“哇,好漂亮啊!”
站在树下,宝宝们一个个仰着小脸,目醉神迷。
引导他们细细观察背阴处和阳光下叶的不同,七嘴八舌的声音很快响起:“只有在阳光下,叶子才会闪光。”
是的,亲爱的孩子,唯有身处阳光下,万物才能焕发迷人的光彩。而行走在大地上我们,又该如何焕发属于自己的光芒?
如果可以,请站在阳光下,感恩阳光的温暖,让自己闪闪发光。如果身处背阴处,也请在心底埋下向阳的种子,期待有朝一日,做自己的太阳,温暖世间所有。
站在阳光下,娃儿们仰着头,似懂非懂。阳光下的丫头不说话,陷入了沉思……