主张8:课外重于课内

一个语文老师要教好语文，先看自己怎么学好语文的，自己怎么学好语文的，就怎么教语文。

语文学习要课堂小阵地，更要课外大舞台，课堂，语文老师的研究重心，不是教材解读，而是两个开发一是课程开发，二是组织，引导，激励学生的方法手段的开发。使学生能主动用起用好课外大舞台，将读和写融入自己的生活，这就是最好的语文老师，这就是最好的语文教学。

练作文，老师的精力主要落在课上教学生如何写作文，用作文，老师的精力主要落在课外，激励学生到课外广阔的生活的海洋里去用作文。用作文说话，用作文宣泄，用作文展现才情，用作文获得尊严，用作文赢得荣耀。写作从练走向用从狭窄的课堂走向无边的课外，作文教学就发生了根本性的变革。作文课的性质发生了根本性的变革。

每个周一，我宣布写作主题，学生用一个星期去发现符合主题的材料。表面看它是搜集写作材料，隐在背后的是，写作由此成为学生生活的一个牵挂，牵挂能使人敏感，敏感使人获得灵感。