绘本讲师训练营【46期】11/21实践原创《小狐狸买手套》

460017学员施静

      第一次给孩子们读绘本，讲故事，内心有点紧张和激动。今天给小朋友们带来的是《小狐狸买手套》的绘本，受众群体是二年级左右的孩子。

      第一步引导孩子观察封面，观察封面的色彩，让孩子们猜测现在的季节？这个季节你的感觉是什么？用冬天和寒冷引入小狐狸买手套的由来。

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      第二步带领孩子欣赏故事，感受狐狸妈妈对小狐狸的爱。绘本1,2,3页，主要是引导孩子观察图片上的细节，读图，发散思维，提问思考“狐狸妈妈那么害怕人类会伤害到小狐狸，为什么仍然坚持让小狐狸买手套？”通过感受到狐狸妈妈对小狐狸的爱迁移到父母对自己的爱。

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      第三步继续欣赏故事，通过人类认出小狐狸身份后仍然卖了手套给小狐狸，并没有伤害小狐狸和狐狸妈妈告诫人类是大坏蛋会伤害小狐狸之间的冲突与矛盾，让孩子们体会人类需要保护和关爱小动物。

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      今天的实践原创主要是分享绘本故事，很遗憾的是今天没有进行拓展延伸，通过今天的实践不断进行反思、改进，相信下一次的实践会更好。