最近骆驼在补一档明星育儿观察类真人秀节目——《妈妈是超人3》。
节目里的每个孩子都颇具特色，其中最让我惊叹的还是邓莎的孩子——大麟子。
骆驼记得在某一期里，大麟子要参加拳击比赛，但是参赛前一直和妈妈邓莎耍赖表示不想参加。在此之前，我眼里的大麟子一直都是单纯懵懂的乖宝宝，从来没有见过他“忤逆”过妈妈和外婆。
可是，这次大麟子说什么也不肯答应。
邓莎一直在和大麟子沟通，她觉得这是个不错的锻炼机会，可是大麟子怎么都不同意，各种耍赖皮和推脱。
追问原因，大麟子不自信的说道：“我不想去参加比赛，我打不赢的。”
邓莎后来还是选择鼓励大麟子突破自己，还给大麟子穿上了超人的衣服告诉他，妈妈相信你一定没有问题！
骆驼看的出来，大麟子其实做很多事都不太积极，平时的性格就是很多家长们都喜欢的“乖孩子”，一句话概括就是“太乖了”。
这也不怪妈妈邓莎，除去和外婆育儿理念的分歧，平日里忙于工作的邓莎经常照顾不过来大麟子，都是外婆在带着孩子。老人特别疼爱孩子，很多事情上逗替大麟子做好了安排，大麟子就负责健健康康平平安安的长大。
这样真的好吗?
乖宝宝是这样炼成的
我理解，为人父母我们都特别希望孩子能够具备自信积极的态度面对人生。
我们都知道，自信是勇气的来源，也是独立的开端，而成为独立的孩子，也往往意味着面对世间的种种困境，他能够有不逃避正面迎接的勇气。
可是，我们却常常发现，我们眼里的乖宝宝，这些个听话的孩子，他们不知道何时开始面对困难和未知事情的时候，变得容易打退堂鼓，不愿意去尝试努力解决。
追根溯源，其实往往是因为作为家长的我们不自信，是我们在日常生活中一些不经意的言行，向孩子传达了“你不可以”“你做不到”的暗示。
骆驼曾经看过一个孩子幼儿时期因为父亲家暴大脑受到刺激，没有学习能力也变得木讷面无表情，情绪一点都不受外界影响，唯独碰到水——一定会发出刺耳的尖叫，并且开始乱扔东西。
周围的人都认为孩子变成这样，跟淹死的父亲脱不了关系，以为孩子对父亲的死忘怀不了。直到孩子长大后遇到一名心理医生，通过医生观察得知：
其实孩子并不怕水。
尽管幼儿时期孩子曾受过父亲的暴力，但对于当时的孩子来说她还太小了，并不会记得这些事情。之所以没有学习能力，甚至接触水还会产生这么大的反应，归根结底，还是大人的问题——是因为妈妈见过丈夫的惨状对水产生了害怕的情绪，而妈妈的这种情绪在不知不觉的影响着孩子，让孩子跟着害怕起来。
好比日常生活中的一些对话：
“不要离湖边太近。”
“不用你帮忙，衣服\卫生\做饭我来弄。”
“孩子你不可以，孩子你不行的，孩子你不要...”
这些看似关心的语言，其背后的潜台词，就是在否定孩子，展露了父母的不自信。
如何培养独立自信有勇气的孩子
见证孩子成长的过程，就是见证一个生命学会独立的过程。
我们总是希望孩子能够学会在困难和挫折面前，毫不退缩勇敢挑战并且拥有解决问题的能力。可是在不知不觉中又下意识的“保护”了孩子，心想孩子还小，等他再大一点吧，再大一点我就可以放手让他面对这些事情了。
但是，孩子再大是多大？父母作为孩子的避风港能支撑多少年？不要再等下去了，不是孩子耗不起，而是作为家长的自己耗不起！
在这里，骆驼跟各位家长朋友分享一些如何培养孩子独立自信的小建议：
1、培养纪律性
意大利教育家蒙特梭利曾强调过“自我教育”的重要意义。
儿童的自我教育要在培养纪律性的基础上开展。
孩子好比一升水，但是没有容器来装它，你也就不能完好的获得水，那纪律就是起到容器的作用。倘若没有容器，水无法凝聚在一起。
2、练习活动中发展意志
儿童之所以选择某件事,而不做另一件事，由内部的意志倾向来决定的。他的意志引导他前进,并发展他的力量。
很多时候家长会发现，比起父母要求孩子完成某件事情的效果，还不如孩子自身对某件事产出兴趣所做的成功。
所以说，孩子对于自己选择的工作,不仅不会使他感到疲劳,而且还会强化他的个性。
3、培养社会性。
当代社会很多人都看重他人的个性发展,对于孩子来说，个性的发展并不排斥儿童社会性的发展。
家长们可以培养孩子的社会性，在哪——在学校。
因为学校本身就是个社会集体，可以通过"有准备的"环境、自由的作业、教师的引导和不同年龄的同伴的活动来培养孩子的集体观念，提高孩子在校与人交往，自主学习的独立能力。
4、给予孩子正确的鼓励
鼓励的主要目的，就是肯定孩子自身，增强孩子的自信心，引领孩子继续坚持做下去，从而形成独立的人格。
当然，我们不可能一昧的鼓励孩子，当孩子在成长和学习的过程中没有做好，这时候需要的就是家长的引导，哪怕是再多的鼓励和支持对孩子而言都没有多大的意义，反而成为了孩子的压力。
一个独立的孩子，他所撑起的不仅仅的自己的人生，还有面对未来不可知麻烦挺起的胸膛！让孩子独立吧，雨后的阳光只有在孩子经历过风雨后才懂得珍惜和收藏！