孤独的会议

参加评优的老师们在述职

吴老师昨天提到四川教师收入只有广东的1/3。

于是，大家，都很忙。

现在临近期末，开会总结，评优的教师们述职中。

与自己同龄的老师们都好上进！不能分辨的他们的动力以及开会时/后孤立的状态，都不在一个世界的感觉。

不参加党组织生活，也没参加科研团队，同一年进校的老师只剩下屈毅，还经常不见，教研室有事才聚……

刚进校2年的李*老师申请到国家社科基金课题，在申报副教授，同时忙着各种social，为自己在学术界铺路。

比自己稍大的卡罗老师已是学院语音和辩论课的旗帜，学生辩论比赛屡屡获奖，另一条线在进行儿童文学作品翻译并出版。

静M儿热爱着翻译技术，并为此乐此不疲进修学习，组织各种大中型学术会议，开始网络公益科城科普翻译技术。

帆老师刚刚获得全国赛课冠军，并积极总结教学经验形成科研论文，同时也是非常棒的专业译者。

比我稍微大一些的同仁们：

刚刚人类学博士毕业的佘老师，上了七八门课的同时做科研，还义务开办读书会，乐此不疲地奔忙着。

高大上的剑桥博士另一位卡罗更是，正在组织自己的科研团队，做全国基础教育课题，集合了外研社、成都七中等各种资源。

PP老师比我晚一年进学校，在LS开办自己的英语培训班的同时，组织了川师附小等21位高校+一线老师进行小学英语分级教参编写，明天热情洋溢地奔走着。

……

那，我是谁?在干什么?能为别人做点什么呢?

像今天读到的屏幕内外的世界一样，我从村里到大城市，刘姥姥进城一样各种“教育”的恙态都去参与和观察后，今年，却回到原点，慢下来，走不动了。

回到这里的学校，试着去了解和接纳身边的人，却发现仿佛不是一类人。因此点题。

每个大学老师都应该有自己的特点和方向，而且他们的“成功”，除了天赋之外，肯定更多是化繁为简后的执着与付出。人总要活出点什么。——这几年我看到了更多人为梦想而活，为热爱而活！当然，有我看不懂的太多东西，但，祝福他们的执着。

曾经的自己坚信自下而上的力量。