极简技术在教学中的应用

今晚在项城课题CCtalk群里,聆听了王子微课创始人,湖南师范大学教育硕士何其纲老师的讲座《极简技术在教学中的应用》,受益匪浅。由于我还有其他事情,听的断断续续,主要记住了以下知识点:

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1、把老师制作移动微课的过程当作教师专业成长的过程。

传统课堂上教师的普通话、简笔画、三笔一话等已经被手机App、投影技术、极简技术、小打卡等新的信息技术所取代。如果教师不学习新的教育技术,不更新教育理念,转变教学方法,必将会被社会淘汰,大大降低教学效果。教师的专业成长也从传统的学习方式转向移动微课的制作上。一部小小的手机,竟然有取之不尽的教育资源和信息教育技术。在线奖状制作、一键秀手绘微课、爱美刻小打卡、极简制作ppt聆诵、ai听写、票圈长视频等等微信小程序,不但有趣还很实用,合理地用在教育教学之中将会使教育教学过程更加生动形象,更能引起学生兴趣,提高教学效率。

2、什么是TPACK

TPACK是Technological Pedagogical Content Knowledge的缩写,即整合技术的学科教学知识,是美国学者科勒(Koehler)和米什拉(Mishra)于 2005 年在舒尔曼(Shulman)提出的学科教学知识PCK的基础上提出的。从2005年开始,国内外学者对TPACK展开了大量的理论和实践研究,通过研究,大家一致认为对于TPACK的研究将有利于提高教师掌握和运用信息技术的能力。教师的TPACK能力是未来教师必备的能力。

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3、什么是极简技术

黎加厚教授认为,极简教育技术是指在学校教学工作中,倡导师生使用方便、实用,易学、易用、能够有效提高工作学习效率的技术。黎加厚教授认为,极简教育技术具有三大特点:

掌握简便:易学、易用、方便、省时;

解决问题:实用,有效,能够解决工作中的实际问题;

提高效率:减轻工作强度,提高教学效率和质量。

以我的理解,真正的教育技术本应该是极简的,简约不简单,极简教育技术也是教育技术的理想和追求的目标。常用的极简教育技术有利用“投屏功能”实现手机与电子白板的连接,把手机上的教育资源投放到班级电子白板上供学生学习;移动微课技术,利用手机上的微信小程序等制作微课视频供学生学习;类似在线奖状制作、ai听写等和教育教学有关的,可以方便的用手机操作的信息技术。

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新技术不断出现,只有保持不断地学习,才能跟上时代,提升自己。

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