2020-04-28钉钉教学的案例

用钉钉教学已经有快一个月的时间了，从刚开始的忐忑和紧张到现在可以很自如地上课真有学会一项新技能的喜悦。

刚开始接触钉钉的时候不断地摸索各项功能，我在家里建立了两个人的家庭群，先用家庭群来试播，一开始有的时候会没有声音，就赶快去寻找声音设置，看看麦克风是否开启，再看看电脑上控制面板中的声音选项有没有选对。每次上课之前总要问同学们一下声音和图像是否清晰。

在我的钉钉课堂上用PPT讲课的时间比较多，主要是利用了PPT的批注功能，边讲边写，如果上课讲的快了，学生可以自己通过再看PPT来整理笔记。每次的批注痕迹我一般会留在PPT上让学生回忆上课的内容。

利用钉钉来上课，学生课前要有所准备，因为老师上课基本在讲解，不允许学生在上课的时候再去找东西，所以我在课前会在PPT第一页上展示本节课要用到的物品，比如请大家准备好化学必修第二册教材，笔记本等，这样每次翻书只要给一点时间就够了。

在讲解题目的过程中我比较注意学生的反馈，一般会规定听懂了回复1没听懂回复0，这样在互动面板中就可以看到学生的学习情况，而且反应的速度比较快。以前有些大题让学生写下来我会让学生拍照发到互动面板上，但是电脑的互动面板不能直观显示照片，而且学生有的是用手机看直播，如果拍照片就会退出直播，所以我经常让大家把笔记拍下来发到微信群上。

今天中午和儿子生气了，主要是上午上完课他在那玩，然后找面粉做面团，到十二点了忽然和我说妈妈我要去公园钓鱼，我说你下午2点有课，而且我现在特别困，早上5点多就起床了，中午真的特别的困，我就很生气，他说话声音特别小畏畏缩缩的，我一看他那样子就很生气，我特别不喜欢孩子畏畏缩缩的，我希望他大大方方的，有什么事情表达出来不是很好吗？畏缩的样子一看就像很好欺负的样子，我特别看不上这样的人。我真是无语了，当初在选择对象的时候我就嫌弃别人矮，软弱没有男子汉气概，不想找个老大要和老人生活在一起，结果我不喜欢的东西，现在一样也没逃掉，人生啊，真的是很捉弄人的，看来我这一世就是来修炼这个的。好吧命运的捉弄我面对就好了。

孩子中午就特别不开心，很勉强地答应了等下午或周末再去。