那个“劣迹斑斑”的孩子，说话好有道理。

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梨花谢了桃红，正是春游好时节。春游有时并不需要走的远，比如儿子说，他们学校旁边的小区广场，就一派春意盎然，值得一玩。于是周日下午，我陪着儿子，还有儿子的几个同班同学，享受了一个下午的美好时光。

我平时对儿子在学校的生活很少过问，这次逮着和他同学在一起的机会，我迫不及待的开启了询问模式。

来来来，跟阿姨说说，他在学校表现如何？

他是个话唠，上课的时候老是不举手就回答问题，老师不让他回答，他有一次都哭了。
他经常说自己是皇上，老说“来来来，给朕说说。”
他有时候可娘了，爱做出很恶心的动作说“讨厌”，跟岳云鹏学的。
他写字难看，老师让十分钟做完题，他三分钟就做完了，那字得多烂呀。
他总说自己长得帅，爱用手往后拢头发，说自己是天下第一帅。
……

我听得哈哈大笑，这是个“劣迹斑斑”的孩子呀，从孩子们的嘴里，儿子比在家里的表现还夸张。那既然他这么多缺点，你们为什么跟他玩？

因为他学习好。

原来这样呀，那他如果学习不好，你们还和他玩吗？

跟他玩。

知子莫若母，对于儿子是什么样的孩子，我当然心知肚明，但听到其他孩子这么欢脱的“控诉”，我还是觉得很新奇，也很欣慰，因为所有的控诉里都是针对儿子那些特立独行的个人痕迹展开的，我没有听到诸如不团结同学，爱打架，不尊敬师长，上课爱做小动作等的说辞。这一通“控诉”，我却听出了夸奖的味道。

如果说孩子们群体吐槽一个人是欢乐的事，那接下来游戏中有两个孩子动手打架，可真的不和谐了。具体我也不知道怎么回事，等我看到的时候，两个小伙子就拉着架子要打了，我赶紧给劝开，结局就是一个掉了眼泪，另一个跑回家了。

今天我还想着俩孩子打架的事，刚刚问儿子，他们现在怎么样了？和好了吗？

你说呢妈妈？你没发现他们昨天打架的时候我们都没劝架吗？那是因为好朋友，就算真的动手打架也不记仇，很快就好了，都不是事。我们都知道他们没事的，这就像熟悉的人，他说一个字，你都知道他接下来要说什么一样。要不，妈妈你对我说一个字试试。

你，

好的，我去练琴。

我已笑晕。小子，你赢了，小孩讲大道理，我谁都不服就服你。