黑白之间的阅读
最近比较忙，发篇读后感
更需要教育的是我们自己
——读张文质《父母改变，孩子改变》感想之四
1、更需要教育的是我
生了孩子又不想承担养育责任的父母，其实也是心智未成熟的人，这种“未成熟”和“不愿成熟”的状态对孩子而言都可能是一种可怕的灾难。
心智未成熟和不愿成熟状态对孩子而言可能是一种可怕的灾难，其实这就是一种可怕的灾难，孩子的诸多问题均产生于这种未成熟和不愿成熟。这背后也预示着家长对孩子教育的茫然无助与措手不及，对孩子的教育，其实更需要教育的是家长。
遇到问题首先想到推卸责任，把对孩子的教育责任推卸给父母或保姆或学校老师，而自己只管生孩子，只管给孩子提供衣食住行。有很大一部分家长往往认为，教育孩子是学校老师的事，孩子教育上出了问题也是学校老师的责任，孩子学习不好是老师教的不好，总以为自己不是老师，没有文化、不识字，就不负教育孩子的责任，在这种观念之下孩子能教育好吗？我的父母辈就是这样的观念，现在的许多农村特别是边远地区农村孩子的家长仍然有很多持有这样的观念，农村中一些因各种原因转入城市的家长也持有这样的观念。
今年我带的这个班上就有很多这样的例子，孩子在学校出了问题，家长来到学校配合老师处理孩子的问题，总是讲自己不识字，不会辅导孩子的学习，从而对孩子教育上的问题寻找借口，我真拿这样的家长没办法。当然，家长非常想教育好自己的孩子，而不知道如何下手，可怜天下父母心，哪个家长不想自己的孩子在各方面优秀？这种种情况的背后也意味着办家长学校的必要，要教育好孩子，更需要教育的却是家长。
2、“深焦一代”
孩子越大，父母越会觉得自己越难以“掌控”，这一切来自于应试教育所形成的巨大的压力，对未来的忧虑、亲子关系的恶化，于是茫然感、无助感、紧张感成了家庭中四处弥漫的文化。
“深焦一代”，这个总结或描述是准确而恰当的！
虽然我能够真切地感受到这种文化，但却始终未能这样准确而恰当地描述过、总结过。其实，五零后、六零后的家长都能够感受到这种文化，不仅仅我们七零后的家长。作为教师，我的许多亲友相聚都在谈论这一问题，孩子大了如何管理与教育？特别是有效地管理与教育。在孩子上学期间，父母对孩子的未来、亲子关系都感觉到茫然无助，不知道该为孩子做些什么，每个父母都觉得为自己的孩子提供了最好的条件，但孩子的表现往往不能尽如人意，孩子的成长无法“掌控”，让这些父母深深地忧虑，我也是其中之一。我对自己孩子的未来也充满着各种忧虑，特别是现在的这种社会环境与就业环境，大学毕业后我的孩子有好的就业环境吗？
大家作为学生的父母，都是心怀忧虑的人，在很多家长“不给情面”的背后，恰恰是一种对自己孩子成长的深度关切，只不过有时候由于诸多因素，这样的关切表现得有失分寸和理性。作为学校当然也要充分地理解作为深度焦虑一代——“深焦一代”——学生父母的处境。
现在，我能够理解一些家长在学校里发牢骚了，也能够理解一些家长在办公室里与老师争执了，也能够理解家长不愿意到学校里来的情况了。我也是学生家长，却常常抱怨我的学生的家长，读到这里不仅汗颜。作为“深焦一代”，我确实需要充分地理解有失分寸和理性的关切！
3、“我们可能连改错的机会也没有”
不是说只有孩子教育成功了，才能证明你一生是成功的，也不是说教育孩子方面出了问题，你个人事业方面的成功就毫无价值，而是，你在教育孩子这一同样重要的事业上一旦出了问题，你其他所有方面的成功都无法补偿孩子教育失败所造成的那种挫折感、伤痛感，同时，人生是无法重来的，这样的挫折感、伤痛感还会成为一种终身的愧疚。
我不得不承认这个观点的高明，这应该是“家庭教育的成功与否，将决定家庭生活幸福的程度。无论父母的事业多么成功，孩子的教育一旦失败，整个家庭就陷入灾难”的准确理解！即使将来孩子有幸福的生活，有良好的就业，家长在孩子青少年时期教育上挫败的阴影始终挥之不去，成为一件憾事。
曾记得这样一个故事，一亲友的孩子是女孩，高考前一天恰好月信来临，一时间束手无策，只得进行心理上的安慰与鼓励，而女孩在高考中因身体不适影响了成绩。事后得知可以用药物提前或推后，后悔莫及。仅此细节上的失误，影响了孩子的前程，成为终生憾事，每与其他朋友谈及高考必扼腕痛惜。
4、生个孩子，生出了许多问题
（1）孩子一出世我们就生活在忧虑之中了。加上今天这个社会变化节奏实在太快了，比孩子的健康更让我们忧虑的是，社会变化节奏太快，很容易让人失去方向感。很多时候，我们总是会想我到底该把孩子往哪里带啊，到底要把孩子培养成什么样的人才算是成功呢？
随着深入生命化教育，我时常这样拷问自己，我该把孩子往哪里带，把孩子培养成什么样的人才算成功，才能让她在将来的社会中游刃有余？
（2）由于我们这个时代的复杂背景，所谓民主型的家庭，往往由于家庭与社会的不对接，孩子成长的风险反而要大得多。
在对待孩子的问题上，到底要民主还是要掌控？如何降低孩子成长的风险？如何与社会对接？
（3）我对自己孩子的未来也充满着各种忧虑，特别是现在的这种社会环境与就业环境，大学毕业后我的孩子有良好的就业环境吗？人才录用会更公平公正公开吗？
这些都成了问题。我想给孩子一个快乐的童年，但这快乐必须要以学习成绩来做代价，快乐了必然会影响孩子的学习成绩，孩子毕竟是孩子，在很多方面还没有较强的自控能力，还需要家长控制。也许有人会说，控制好了肯定会两方面都不耽误。但我要说，什么叫控制好了？控制的这个度如何把握？黑白之间么？我说不上。
2009年01月22日初稿
2019年04月26日重发
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